- 1 6 Bài soạn "Cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ" lớp 9 hay nhất
- 2 6 Bài soạn "Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự" lớp 6 hay nhất
- 3 6 Bài soạn "Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm" lớp 7 hay nhất
- 4 6 Bài soạn "Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học" lớp 7 hay nhất
- 5 10 Bài văn so sánh hình ảnh người lính trong hai bài thơ "Đồng chí" và "Bài thơ về tiểu đội xe không kính" lớp 9 hay nhất
- 6 6 Bài soạn "Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh" hay nhất
- 7 8 Bài văn cảm nhận về khổ thơ cuối bài "Sang thu" của Hữu Thỉnh lớp 9 hay nhất
- 8 6 Bài soạn "Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự" lớp 6 hay nhất
- 9 5 Bài soạn Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận (Ngữ Văn 11) hay nhất
- 10 6 Bài soạn "Luyện tập: Đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận" lớp 8 hay nhất
Bài 6 trang 98 Hình học 11: Bài 2. Hai đường thẳng vuông góc...
Bài 6 trang 98 sgk Hình học 11: Bài 2. Hai đường thẳng vuông góc. Trong không gian cho hai hình vuông ABCD và ABC'D' có chung cạnh AB… Bài 6. Trong không gian cho hai hình vuông (ABCD) và (ABC’D’) có chung cạnh (AB) và nằm trong hai mặt phẳng khác nhau, lần lượt có tâm ...
Bài 4 trang 98 sgk hình học 11: Bài 2. Hai đường thẳng vuông góc...
Bài 4 trang 98 sgk hình học 11: Bài 2. Hai đường thẳng vuông góc. Trong không gian cho hai tam giác đều ABC và A'B'C'… Bài 4. Trong không gian cho hai tam giác đều (ABC) và (ABC’) có chung cạnh (AB) và nằm trong hai mặt phẳng khác nhau. Gọi (M, N, P, Q) lần lượt là trung điểm ...
Bài 6 trang 114 sgk Hình học 11: Bài 4. Hai mặt phẳng vuông góc...
Bài 6 trang 114 sgk Hình học 11: Bài 4. Hai mặt phẳng vuông góc. Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là một hình thoi cạnh a và có SA = SB = SC = a… Bài 6 . Cho hình chóp (S.ABCD) có đáy (ABCD) là một hình thoi cạnh (a) và có (SA = SB = SC = a). Chứng minh rằng: a) Mặt phẳng ((ABCD)) ...
Bài 9 trang 114 sgk Hình học 11: Bài 4. Hai mặt phẳng vuông góc...
Bài 9 trang 114 sgk Hình học 11: Bài 4. Hai mặt phẳng vuông góc. Cho hình chóp tam giác đều S.ABC… Bài 9 . Cho hình chóp tam giác đều (S.ABC ) có (SH) là đường cao. Chứng minh (SA ⊥ BC) và (SB ⊥ AC). Giải Chóp tam giác đều nên ta có (H) là trực tâm của tam ...
Bài 8 trang 98 sgk hình học 11: Bài 2. Hai đường thẳng vuông góc...
Bài 8 trang 98 sgk hình học 11: Bài 2. Hai đường thẳng vuông góc. Cho tứ diện ABCD có AB = AC = AD … Bài 8 . Cho tứ diện (ABCD) có (AB = AC = AD) và (widehat{BAC}=widehat{BAD}=60^{0}.) Chứng minh rằng: a) (AB ⊥ CD); b) Nếu (M, N) lần lượt là trung điểm của (AB) và (CD) ...
Bài 2 trang 97 sgk hình học 11: Bài 2. Hai đường thẳng vuông góc...
Bài 2 trang 97 sgk hình học 11: Bài 2. Hai đường thẳng vuông góc. Cho hình tứ diện ABCD… Bài 2 . Cho hình tứ diện (ABCD). a) Chứng minh rằng: (overrightarrow{AB}.overrightarrow{CD}+overrightarrow{AC}.overrightarrow{DB}+overrightarrow{AD}.overrightarrow{BC}=0.) b) Từ đẳng thức ...
Bài 3 trang 97 sgk hình học 11: Bài 2. Hai đường thẳng vuông góc...
Bài 3 trang 97 sgk hình học 11: Bài 2. Hai đường thẳng vuông góc. a) Trong không gian nếu có hai đường thẳng a và b … Bài 3. a) Trong không gian nếu có hai đường thẳng (a) và (b) cùng vuông góc với đường thẳng (c) thì (a) và (b) có song song với nhau không? b) Trong không ...
Bài 10 trang 92 sgk hình học 11: Bài 1. Vectơ trong không gian...
Bài 10 trang 92 sgk hình học 11: Bài 1. Vectơ trong không gian. Cho hình hộp ABCD.EFGH. Gọi K là giao điểm của AH và DE… Bài 10. Cho hình hộp (ABCD.EFGH). Gọi (K) là giao điểm của (AH) và (DE), (I) là giao điểm của (BH) và (DF). Chứng minh ba véctơ (overrightarrow{AC}), ...
Bài 5 trang 98 hình học 11: Bài 2. Hai đường thẳng vuông góc...
Bài 5 trang 98 sgk hình học 11: Bài 2. Hai đường thẳng vuông góc. Cho hình chóp tam giác S.ABC có SA = SB = SC… Bài 5. Cho hình chóp tam giác (S.ABC) có (SA = SB = SC) và có (widehat{ABC}= widehat{BSC}=widehat{CSA}.) Chứng minh rằng (SA ⊥ BC, SB ⊥ AC, SC ⊥ AB). ...
Bài 7 trang 98 Hình học 11: Bài 2. Hai đường thẳng vuông góc...
Bài 7 trang 98 sgk Hình học 11: Bài 2. Hai đường thẳng vuông góc. Cho S là diện tích tam giác ABC… Bài 7 . Cho (S) là diện tích tam giác (ABC). Chứng minh rằng: (S=frac{1}{2}sqrt{overrightarrow{AB}^{2}.overrightarrow{AC}^{2}-(overrightarrow{AB}.overrightarrow{AC})^{2}}.) ...
Bài 5 trang 98 môn Toán 11: Bài 3. Cấp số cộng...
Bài 5 trang 98 sgk toán 11: Bài 3. Cấp số cộng. Bài 5. Từ giờ đến 12 giờ trưa, đồng hồ đánh bao nhiêu tiếng, nếu nó chỉ đánh chuông báo giờ và số tiếng chuông bằng số giờ Bài 5 . Từ (0) giờ đến (12) giờ trưa, đồng hồ đánh bao nhiêu tiếng, nếu nó chỉ đánh chuông báo giờ và số tiếng chuông ...
Bài 3 trang 103 sgk Toán 11: Bài 4. Cấp số nhân...
Bài 3 trang 103 sgk toán 11: Bài 4. Cấp số nhân. Bài 3. Tìm các số hạng của cấp số nhân có năm số hạng, biết: Bài 3 . Tìm các số hạng của cấp số nhân ((u_n)) có năm số hạng, biết: a) (u_3= 3) và (u_5= 27); b) (u_4– u_2= 25) và (u_3– u_1= 50) Hướng dẫn giải: a) ...
Lý thuyết đường thẳng vuông góc với mặt phẳng: Bài 3. Đường thẳng vuông góc với mặt phẳng....
Lý thuyết đường thẳng vuông góc với mặt phẳng.: Bài 3. Đường thẳng vuông góc với mặt phẳng.. Định nghĩa: một đường thẳng gọi là vuông góc với mặt phẳng nếu… A. TÓM TẮT KIẾN THỨC 1. Định nghĩa: Một đường thẳng gọi là vuông góc với mặt phẳng nếu nó vuông góc với mọi đường ...
Bài 9 trang 92 sgk hình học 11: Bài 1. Vectơ trong không gian...
Bài 9 trang 92 sgk hình học 11: Bài 1. Vectơ trong không gian. Cho tam giác ABC. Lấy điểm S nằm ngoài mặt phẳng (ABC)… Bài 9. Cho tam giác (ABC). Lấy điểm (S) nằm ngoài mặt phẳng ((ABC)). Trên đoạn (SA) lấy điểm (M) sao cho (overrightarrow{MS}) = (-2overrightarrow{MA}) và trên đoạn ...
Bài 1 trang 103 sgk Toán 11: Bài 4. Cấp số nhân...
Bài 1 trang 103 sgk toán 11: Bài 4. Cấp số nhân. Bài 1. Chứng minh các dãy số Bài 1 . Chứng minh các dãy số (( frac{3}{5} . 2^n)), ( (frac{5}{2^{n}})), ( ((-frac{1}{2})^{n})) là các cấp số nhân. Hướng dẫn giải : a) Với mọi (∀nin {mathbb N}^*), ta có ( frac{u_{n+1}}{u_{n}}= ( ...
Bài 2 trang 97 sgk Toán 11: Bài 3. Cấp số cộng...
Bài 2 trang 97 sgk toán 11: Bài 3. Cấp số cộng. Bài 2. Tìm số hạng đầu và công sai của các cấp số cộng sau, biết: Bài 2 . Tìm số hạng đầu và công sai của các cấp số cộng sau, biết: a) ( left{egin{matrix} u_{1}-u_{3}+u_{5}=10 u_{1}+u_{6=17} end{matrix} ight.), b) ...
Bài 2 trang 103 sgk Toán 11: Bài 4. Cấp số nhân...
Bài 2 trang 103 sgk toán 11: Bài 4. Cấp số nhân. Bài 2. Cho cấp số nhân với công bội q. Bài 2 . Cho cấp số nhân với công bội (q). a) Biết (u_1= 2, u_6= 486). Tìm (q) b) Biết (q = frac{2}{3}), (u_4= frac{8}{21}). Tìm (u_1) c) Biết (u_1= 3, q = -2). Hỏi số (192) là số hạng thứ mấy? ...
Lý thuyết cấp số nhân: Bài 4. Cấp số nhân...
Lý thuyết cấp số nhân: Bài 4. Cấp số nhân. 1. Định nghĩa un là cấp số nhân un+1 = un.q, với n ε N* 1. Định nghĩa (u_n) là cấp số nhân (Leftrightarrow u_{n+1}= u_n.q), với (nin {mathbb N}^*) Công bội (q = {{{u_{n + 1}}} over {{u_n}}}) 2. Số hạng tổng quát: ({u_n} = {u_1}.{q^{n – ...
Bài 5 trang 104 sgk Toán 11: Bài 4. Cấp số nhân...
Bài 5 trang 104 sgk toán 11: Bài 4. Cấp số nhân. Bài 5. Tỉ lệ tăng dân số của tỉnh X là 1,4%. Biết rằng số dân của tỉnh hiện nay là 1,8 triệu người. Hỏi với mức tăng như vậy thì sau 5 năm, 10 năm số dân của tỉnh đó là bao nhiêu? Bài 5 . Tỉ lệ tăng dân số của tỉnh X là (1,4\% ). Biết rằng số ...
Bài 6 trang 92 sgk hình học 11: Bài 1. Vectơ trong không gian...
Bài 6 trang 92 sgk hình học 11: Bài 1. Vectơ trong không gian. Cho hình tứ diện ABCD. Gọi G là trọng tâm… Bài 6 . Cho hình tứ diện (ABCD). Gọi (G) là trọng tâm tam giác (ABC). Chứng minh rằng: (overrightarrow{DA}+overrightarrow{DB}+overrightarrow{DC}=3overrightarrow{DG}.) Giải ...