- 1 6 Bài soạn "Cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ" lớp 9 hay nhất
- 2 6 Bài soạn "Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự" lớp 6 hay nhất
- 3 6 Bài soạn "Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm" lớp 7 hay nhất
- 4 6 Bài soạn "Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học" lớp 7 hay nhất
- 5 10 Bài văn so sánh hình ảnh người lính trong hai bài thơ "Đồng chí" và "Bài thơ về tiểu đội xe không kính" lớp 9 hay nhất
- 6 6 Bài soạn "Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh" hay nhất
- 7 8 Bài văn cảm nhận về khổ thơ cuối bài "Sang thu" của Hữu Thỉnh lớp 9 hay nhất
- 8 6 Bài soạn "Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự" lớp 6 hay nhất
- 9 5 Bài soạn Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận (Ngữ Văn 11) hay nhất
- 10 6 Bài soạn "Luyện tập: Đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận" lớp 8 hay nhất
Bài 3 trang 91 sgk hình học 11: Bài 1. Vectơ trong không gian...
Bài 3 trang 91 sgk hình học 11: Bài 1. Vectơ trong không gian. Cho hình bình hành ABCD. Gọi S là một điểm nằm ngoài mặt phẳng… Bài 3. Cho hình bình hành (ABCD). Gọi (S) là một điểm nằm ngoài mặt phẳng chứa hình bình hành. chứng minh rằng: (overrightarrow{SA}) + (overrightarrow{SC}) ...
Bài 4 trang 104 sgk Toán 11: Bài 4. Cấp số nhân...
Bài 4 trang 104 sgk toán 11: Bài 4. Cấp số nhân. Bài 4. Tìm cấp số nhân có sau số hạng, biết rằng tổng của năm số hạng đầu là 31 và tổng của năm số hạng sau là 62. Bài 4 . Tìm cấp số nhân có sáu số hạng, biết rằng tổng của năm số hạng đầu là (31) và tổng của năm số hạng sau là (62). ...
Bài 6 trang 104 sgk Toán 11: Bài 4. Cấp số nhân...
Bài 6 trang 104 sgk toán 11: Bài 4. Cấp số nhân. Bài 6. Cho hình vuông C1 có cạnh bằng 4. Bài 6 . Cho hình vuông (C_1) có cạnh bằng (4). Người ta chia mỗi cạnh của hình vuông thành bốn phần bằng nhau và nối các điểm chia một cách thích hợp để có hình vuông lại làm tiếp tục như trên để được ...
Bài 8 trang 92 sgk hình học 11: Bài 1. Vectơ trong không gian...
Bài 8 trang 92 sgk hình học 11: Bài 1. Vectơ trong không gian. Cho hình lăng trụ tam giác ABC.A'B'C' có… Bài 8 . Cho hình lăng trụ tam giác (ABC.A’B’C’) có (overrightarrow{AA’}) = (overrightarrow{a}), (overrightarrow{AB}) = (overrightarrow{b}), ...
Bài 2 trang 91 sgk hình học 11: Bài 1. Vectơ trong không gian...
Bài 2 trang 91 sgk hình học 11: Bài 1. Vectơ trong không gian. Cho hình hộp ABCD.A'B'C'D'. Chứng minh rằng: Bài 2 . Cho hình hộp (ABCD.A’B’C’D’). Chứng minh rằng: a) (overrightarrow{AB}) + (overrightarrow{B’C’}) + (overrightarrow{DD’}) = ...
Bài 4 trang 92 sgk hình học 11: Bài 1. Vectơ trong không gian...
Bài 4 trang 92 sgk hình học 11: Bài 1. Vectơ trong không gian. Cho hình tứ diện ABCD… Bài 4 . Cho hình tứ diện (ABCD). Gọi (M) và (N) lần lượt là trung điểm của (AB) và (CD). Chứng minh rằng: a) (overrightarrow{MN}=frac{1}{2}left ( overrightarrow{AD}+overrightarrow{BC} ight );) ...
Bài 7 trang 92 sgk hình học 11: Bài 1. Vectơ trong không gian...
Bài 7 trang 92 sgk hình học 11: Bài 1. Vectơ trong không gian. Gọi M và N lần lượt là trung điểm của các cạnh AC và BD của tứ diện ABCD. Bài 7. Gọi (M) và (N) lần lượt là trung điểm của các cạnh (AC) và (BD) của tứ diện (ABCD). Gọi (I) là trung điểm của đoạn thẳng (MN) và (P) là một điểm ...
Bài 2 trang 92 sgk Toán 11: Bài 2. Dãy số...
Bài 2 trang 92 sgk toán 11: Bài 2. Dãy số. Bài 2. Cho dãy số Un , biết: Bài 2. Cho dãy số (u_n) , biết: ( u_1 = -1; u_{n+1} = u_n +3) với (n ≥ 1). a) Viết năm số hạng đầu của dãy số b) Chứng minh bằng phương pháp quy nạp: (u_n = 3n -4). Hướng dẫn giải : a) Năm số hạng ...
Bài 5 trang 92 sgk hình học 11: Bài 1. Vectơ trong không gian...
Bài 5 trang 92 sgk hình học 11: Bài 1. Vectơ trong không gian. Cho hình tứ diện ABCD. Hãy xác định hai điểm E, F… Bài 5 . Cho hình tứ diện (ABCD). Hãy xác định hai điểm (E, F) sao cho: a) (overrightarrow{AE}=overrightarrow{AB}+overrightarrow{AC}+overrightarrow{AD};) b) ...
Bài 3 trang 97 sgk Toán 11: Bài 3. Cấp số cộng...
Bài 3 trang 97 sgk toán 11: Bài 3. Cấp số cộng. Bài 3. Trong các bài toán về cấp số cộng, ta thường gặp năm đại lượng Bài 3 . Trong các bài toán về cấp số cộng, ta thường gặp năm đại lượng (u_1, n, d, u_n, S_n). a) Hãy viết các hệ thức liên hệ giữa các đại lượng để có thể tìm được các đại ...
Lý thuyết dãy số: Bài 2. Dãy số...
Lý thuyết dãy số: Bài 2. Dãy số. 1. Định nghĩa Mỗi hàm số u xác định trên tập số nguyên dương N* được gọi là một dãy số vô hạn 1. Định nghĩa a) Mỗi hàm số (u) xác định trên tập số nguyên dương (mathbb N) * được gọi là một dãy số vô hạn (gọi tắt là dãy số). Kí hiệu: ...
Lý thuyết cấp số cộng: Bài 3. Cấp số cộng...
Lý thuyết cấp số cộng: Bài 3. Cấp số cộng. 1. Định nghĩa 1. Định nghĩa (U_n) là cấp số cộng (u_{n+1}=u_n+ d) với (nin {mathbb N}^*), (d) là hằng số. Công sai (d = u_{n+1}-u_n) 2. Số hạng tổng quát (u_n= u_1+ (n – 1)d, (n ≥ 2)). (d = frac{u_{n}-u_{1}}{n-1}). 3. Tính chất ( ...
Bài 4 trang 98 Toán 11: Bài 3. Cấp số cộng...
Bài 4 trang 98 sgk toán 11: Bài 3. Cấp số cộng. Bài 4. Mặt sàn tầng một của một ngôi nhà cao hơn mặt sân 0,5 m. Cầu thang đi từ tầng một lên tầng 2 gồm 21 bậc, mỗi bậc cao 18 cm. Bài 4 . Mặt sàn tầng một của một ngôi nhà cao hơn mặt sân (0,5 m). Cầu thang đi từ tầng một lên tầng (2) gồm ...
Bài 1 trang 92 sgk Toán 11: Bài 2. Dãy số...
Bài 1 trang 92 sgk toán 11: Bài 2. Dãy số. Bài 1. Viết năm số hạng đầu của các dãy số có số hạng tổng quát Bài 1 . Viết năm số hạng đầu của các dãy số có số hạng tổng quát u n cho bởi công thức: a) (u_n=frac{n}{2^{n}-1}) ; b) (u_n= frac{2^{n}-1}{2^{n}+1}) ...
Bài 4 trang 92 sgk Toán 11: Bài 2. Dãy số...
Bài 4 trang 92 sgk toán 11: Bài 2. Dãy số. Bài 4. Xét tính tăng, giảm của các dãy số biết: Bài 4 . Xét tính tăng, giảm của các dãy số (u_n) biết: a) (u_n= frac{1}{n}-2) ; b) (u_n= frac{n-1}{n+1}); c) ({u_n} = {( – 1)^n}({2^n} + 1)) d) (u_n= ...
Bài 4 trang 74 sgk đại số và giải tích 11: Bài 5. Xác suất và biến cố...
Bài 4 trang 74 sgk đại số và giải tích 11: Bài 5. Xác suất và biến cố. Gieo một con súc sắc cân đối và đồng chất Bài 4 . Gieo một con súc sắc cân đối và đồng chất. Giả sử con súc sắc xuất hiện mặt (b) chấm. Xét phương trình (x^2 + bx + 2 = 0). Tính xác suất sao cho: a) Phương trình có ...
Lý thuyết phương pháp quy nạp Toán học: Bài 1. Phương pháp quy nạp Toán học...
Lý thuyết phương pháp quy nạp toán học: Bài 1. Phương pháp quy nạp toán học. 1. Để chứng minh một mệnh đề P(n) là đúng với mọi n ε N*, ta thường dùng phương pháp quy nạp toán học, được tiến hành theo hai bước như sau: 1. Để chứng minh một mệnh đề (P(n)) là đúng với mọi (n in ...
Bài 3 trang 92 sgk Toán 11: Bài 2. Dãy số...
Bài 3 trang 92 sgk toán 11: Bài 2. Dãy số. Bài số 3 sách toán lớp 11 trang 92: Viết 5 số hạng đầu của dãy số, dự đoán công thức tổng quát. Bài 3. Dãy số (u_n) cho bởi: (u_1= 3); (u_{n+1})= ( sqrt{1+u^{2}_{n}}),( n ≥ 1). a) Viết năm số hạng đầu của dãy số. b) Dự đoán công thức số ...
Bài 5 trang 92 sgk Toán 11: Bài 2. Dãy số...
Bài 5 trang 92 sgk toán 11: Bài 2. Dãy số. Bài 5. Trong các dãy số sau, dãy số nào bị chặn dưới, dãy số nào bị chặn trên, dãy số nào bị chặn? Bài 5 . Trong các dãy số sau, dãy số nào bị chặn dưới, dãy số nào bị chặn trên, dãy số nào bị chặn? a) (u_n= 2n^2-1); b) ( ...
Bài 1 trang 91 Hình học 11: Bài 1. Vectơ trong không gian...
Bài 1 trang 91 sgk Hình học 11: Bài 1. Vectơ trong không gian. Cho hình lăng trụ tứ giác: ABCD.A'B'C'D'. Mặt phẳng (P) … Bài 1. Cho hình lăng trụ tứ giác: (ABCD.A’B’C’D’). Mặt phẳng ((P)) cắt các cạnh bên (AA’, BB’, CC’, DD’) lần lượt ...