- 1 6 Bài soạn "Cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ" lớp 9 hay nhất
- 2 6 Bài soạn "Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự" lớp 6 hay nhất
- 3 6 Bài soạn "Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm" lớp 7 hay nhất
- 4 6 Bài soạn "Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học" lớp 7 hay nhất
- 5 10 Bài văn so sánh hình ảnh người lính trong hai bài thơ "Đồng chí" và "Bài thơ về tiểu đội xe không kính" lớp 9 hay nhất
- 6 6 Bài soạn "Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh" hay nhất
- 7 8 Bài văn cảm nhận về khổ thơ cuối bài "Sang thu" của Hữu Thỉnh lớp 9 hay nhất
- 8 6 Bài soạn "Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự" lớp 6 hay nhất
- 9 5 Bài soạn Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận (Ngữ Văn 11) hay nhất
- 10 6 Bài soạn "Luyện tập: Đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận" lớp 8 hay nhất
Bài 1,2 trang 153 SGK Sinh học lớp 9
Bài 1,2 trang 153 SGK Sinh học lớp 9 1. Hãy cho vi dụ về một hệ sinh thái, phân tích các thành phần sinh thái đó 2.Hãy vẽ một lưới thức ăn trong đó có các sinh vật: cây cỏ, bọ rùa, ếch nhái rắn, cháu chấu, diều hâu, nấm, vi khuẩn, cáo, gà rừng, dê, hổ. Một số gợi ý về thức ăn ...
Bài 3,4,trang 149, SGK Sinh học lớp 9
Bài 3,4,trang 149, SGK Sinh học lớp 9 3.. Hãy nêu những tính chât về số lượng và thành phần loài của quần xã. 4. Thế nào là cân bằng sinh học ? Hãy lấy ví dụ minh họa về cân bằng sinh học ...
Bài 3,trang 145, SGK Sinh học lớp 9
Bài 3,trang 145, SGK Sinh học lớp 9 3.Ý nghĩa của việc phát triển dân số hợp lý của mỗi quốc gia là gì? ...
Bài 1,2,trang 145,SGK Sinh học lớp 9
Bài 1,2,trang 145,SGK Sinh học lớp 9 1.Vì sao quần thể người lại có một sổ đặc trưng mà quần thể sinh vật khác không có? 2.Hình tháp dân số trẻ và hình tháp dân số già khác nhau như thế nào? ...
Bài 1,2,trang 142, SGK Sinh học lớp 9
Bài 1,2,trang 142, SGK Sinh học lớp 9 1.Hãy lấy hai vi dụ chứng minh các cá thể trong quần thề hỗ trợ, cạnh tranh lẫn nhau. 2. Từ bảng sô lượng cá thể của ba loài sau, hãy vẽ hình tháp tuổi của từng loài trên giấy kẻ li và nhận xét hình tháp đó thuộc dạng hình tháp gì. ...
Bài 3,4,trang 134, SGK Sinh học lớp 9
Bài 3,4,trang 134, SGK Sinh học lớp 9 3.Hãy tìm thêm các ví dụ minh họa quan hệ hỗ trợ đối địch của các sinh vật khác loài. Trong các ví dụ đó, những sinh vật nào là sinh vật được lợi hoặc bị hại? ...
Bài 1,2, trang 124, SGK Sinh học lớp 9
Bài 1,2, trang 124, SGK Sinh học lớp 9 1.Sự khác nhau giữa thực vật ưa sáng và ưa bóng? 2. Hãy điền tiếp vào bảng 42.2 ...
Bài 3,4,trang129, SGK Sinh học lớp 9
Bài 3,4,trang129, SGK Sinh học lớp 9 3.Hãy so sánh đặc điếm khác nhau giữa hai nhóm cây ưa ẩm và chịu hạn. 4.Hãy kể tên 10 động vật thuộc liai nhóm dộng vật ưa ẩm và ưa khô. ...
Bài 1,2,trang 134, SGK Sinh học lớp 9
Bài 1,2,trang 134, SGK Sinh học lớp 9 1. Các sinh vật cùng loài hỗ trợ và cạnh tranh lẫn nhau trong những điều kiện 2. Quan hệ giữa các cá thể trong hiện tượng tự tỉa ở thực vật là mối quan hệ gì? Trong điểu kiện nào hiện tượng tự tỉa diễn ra mạnh mẽ? ...
Bài 1,2,trang 129, SGK Sinh học lớp 9
Bài 1,2,trang 129, SGK Sinh học lớp 9 1.Vì sao nói nhiệt độ của môi trường có ảnh hưởng tới đặc điểm hình thái và sinh lí của sinh vật? 2.Trong hai nhóm sinh vật hằng nhiệt và biến nhiệt, sinh vật thuộc nhóm nàu có khả năng chịu dựng cao với sự thay đổi nhiệt độ của môi trường? Tại sao? ...
Bài 3,4, trang 125, SGK Sinh học lớp 9
Bài 3,4, trang 125, SGK Sinh học lớp 9 1.Dựa vào các câu hỏi và gợi ý dưới đây, hãy giải thích vi sao các cành phía dưới của cây sống trong rừng lại sớm bị rụng: 2.Ánh sáng có ảnh hưởng tới động vật như thể nào? ...
Bài 5,6, trang 117, SGK Sinh học lớp 9
Bài 5,6, trang 117, SGK Sinh học lớp 9 5. Trình bày những ưu thế của công nghệ tế bào. 6. Vì sao nói kĩ thuật gen có tầm quan trọng trong sinh học hiện đại? ...
Bài 3, trang 111, SGK Sinh học lớp 9
Bài 3, trang 111, SGK Sinh học lớp 9 3.Thành tựu nổi bật nhất trong chọn giống cây trồng hoặc vật nuôi ở Việt Nam là ở lĩnh vực nào? ...
Bài 3, trang 121,SGK Sinh học lớp 9
Bài 3, trang 121,SGK Sinh học lớp 9 3. Hãy vẽ sơ đồ mô tả giới hạn sinh thái của: Loài vi khuẩn suối nước nóng có giới hạn nhiệt độ từ 00c đến 90°c, trong đó điểm cực thuận là 55°c. - Loài xương rống sa mạc có giới hạn nhiệt độ từ 0°c đến 56°c, trong đó điểm cực thuận là 32°c. ...
Bài 1, 2, trang 121, SGK Sinh học lớp 9
Bài 1, 2, trang 121, SGK Sinh học lớp 9 1.Chuột sổng trong rừng mưa nhiệt đới có thể chịu ảnh hưởng của các nhân tô sinh thái sau: mức độ ngập nước, kiến, độ dốc của đất, nhiệt độ không khí, ánh sáng, độ ẩm không khí, rắn hổ mang, áp suất không khí, cây gỗ, gỗ mục, gió thổi, cây cỏ. thảm lá khô, ...
Bài 9,10, trang 117, SGK Sinh học lớp 9
Bài 9,10, trang 117, SGK Sinh học lớp 9 9.Vì sao ưu thể lai bièu hiện cao nhất ở F1, sau đó giảm đần qua các thế hệ? 10. Nêu những điểm khác nhau của hai phương pháp chọn lọc cá thể và chọn lọc hàng loạt ...
Bài 3,4, trang 117, SGK Sinh học lớp 9
Bài 3,4, trang 117, SGK Sinh học lớp 9 3. Vì sao nghiên cứu di truyền người phải có những phương pháp thích hợp? Nêu những điểm cơ bản của các phương pháp nghiên cứu đó? 4. Sự hiểu biết về di truyền học tư vấn có tác dụng gì? ...
Bài 7, 8, trang 117, SGK Sinh học lớp 9
Bài 7, 8, trang 117, SGK Sinh học lớp 9 7.Vì sao gây đột biên nhán tạo thường là khâu đầu tiên của chọn giống? 8.Vì sao tự thụ phấn và giao phối gần đưa đến thoái hóa giống nhưng chúng vẫn được dùng trong chọn giống? ...
Bài 1,2,trang 117, SGK Sinh học lớp 9
Bài 1,2,trang 117, SGK Sinh học lớp 9 1. Hãy giải thích sơ đồ: ADN (gen) —> mARN —» Prôtêin —» Tính trạng 2. Hãy giải thích mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình. Người ta ứng dụng mối quan hệ này vào thực tiễn sản xuất như thế nào? ...
Bài 1,2,trang 111, SGK Sinh học lớp 9
Bài 1,2,trang 111, SGK Sinh học lớp 9 1.Trong chọn giống cây trồng, người ta đã sử dụng những phương pháp nào? Phương pháp nào được xem là ca bàn? Cho ví dụ minh họa kết quả của mỗi phương pháp đó. 2.Trong chọn giống vật nuôi, chủ yếu người ta dùng phương pháp nào? Tại sao? Cho ví dụ. ...