- 1 6 Bài soạn "Cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ" lớp 9 hay nhất
- 2 6 Bài soạn "Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự" lớp 6 hay nhất
- 3 6 Bài soạn "Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm" lớp 7 hay nhất
- 4 6 Bài soạn "Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học" lớp 7 hay nhất
- 5 10 Bài văn so sánh hình ảnh người lính trong hai bài thơ "Đồng chí" và "Bài thơ về tiểu đội xe không kính" lớp 9 hay nhất
- 6 6 Bài soạn "Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh" hay nhất
- 7 8 Bài văn cảm nhận về khổ thơ cuối bài "Sang thu" của Hữu Thỉnh lớp 9 hay nhất
- 8 6 Bài soạn "Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự" lớp 6 hay nhất
- 9 5 Bài soạn Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận (Ngữ Văn 11) hay nhất
- 10 6 Bài soạn "Luyện tập: Đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận" lớp 8 hay nhất
Bài 1, 2, trang 66, SGK Sinh học lớp 9
Bài 1, 2, trang 66, SGK Sinh học lớp 9 1.Đột biến cấu trúc NST là gì ? Nêu một số dạng đột biến và mô tả từng dạng đột biến đó. 2.Những nguyên nhân nào gây ra biến đổi cấu trúc NST ...
Bài 1, 2, trang 64, SGK Sinh học lớp 9
Bài 1, 2, trang 64, SGK Sinh học lớp 9 1.Đột biến gen là gì? Cho ví dụ. 2.Tại sao đột biến gen thường có hại cho bản thán sinh vật nhưng có ý nghĩa đối với chăn nuôi và trồng trọt? ...
Bài 3, trang 66, SGK Sinh học lớp 9
Bài 3, trang 66, SGK Sinh học lớp 9 3.Tại sao biến đổi cấu trúc NST lại gây hại cho con người và sinh vật? ...
Bài 3, trang 64, SGK Sinh học lớp 9
Bài 3, trang 64, SGK Sinh học lớp 9 Hãy tìm thêm một số ví dụ về đột biến phát sinh trong tự nhiên hoặc do con người tạo ra. ...
Bài 1,2,trang 59, SGK Sinh học lớp 9
Bài 1,2,trang 59, SGK Sinh học lớp 9 1.Nêu mối quan hệ giữa gen và ARN, giữa ARN và prôtêin. 2. NTBS được biểu hiện trong mới quan hệ ở sơ đồ dưới đây như thể nào? ...
Bài 1,2, trang 56, SGK Sinh học lớp 9
Bài 1,2, trang 56, SGK Sinh học lớp 9 1. Tính đa dạng và đặc thù của prôtêin do những yếu tố nào xác định? 2. Vì sao nói prôtéin có vai trò quan trọng đối với tế bào và cơ thể? ...
Bài 3, trang 59, SGK Sinh học lớp 9
Bài 3, trang 59, SGK Sinh học lớp 9 3. Nêu bản chất mối quan hệ giữa gen và tính trạng qua sơ đồ: Gen ( một đoạn ADN) -> mARN -> Prôtêin -> Tính trạng ...
Bài 3, 4, trang 56, SGK Sinh học lớp 9
Bài 3, 4, trang 56, SGK Sinh học lớp 9 3. Bậc cấu trúc nào sau đây có vai trò chủ yếu xác định tinh đặc thù của prôtêin? a) Cấu trúc bậc 1 b) cấu trúc bậc 2 c) Cấu trúc bậc 3 d) cấu trúc bậc 4 4. Prôtêin thực hiện được chức năng chủ yếu ở những bậc cấu trúc nào sau đây? a) Cấu trúc bậc 1 b) Cấu ...
Bài 3,4, trang 53, SGK Sinh học lớp 9
Bài 3,4, trang 53, SGK Sinh học lớp 9 3.Một đoạn mạch của gen có cấu trúc sau, bài 4: Một đoạn mạch ARN có trình tự các nuclêôtit như sau: ...
Bài 5, trang 53, SGK Sinh học lớp 9
Bài 5, trang 53, SGK Sinh học lớp 9 5.Loại ARN nào sau đây có chức năng truyền đạt thông tin di truyền? a) ARN vận chuyển b) ARN thông tin c) ARN ribôxôm d) Cả 3 loại ARN trên ...
Bài 1, 2 ,trang 53, SGK Sinh học lớp 9
Bài 1, 2 ,trang 53, SGK Sinh học lớp 9 1.Nêu những điểm khác nhau cơ bản trong câu trúc ARN và AND. 2. ARN được tổng hợp dựa trên những nguyên tắc nào? Nêu bản chất của mối quan hệ theo sơ đồ gen -»ARN. ...
Bài 3,4,trang 50, SGK Sinh học lớp 9
Bài 3,4,trang 50, SGK Sinh học lớp 9 3.Nêu bản chất hoá học và chức năng của gen. 4.Một đoạn mạch ADN có cấu trúc như sau : ...
Bài 1,2, trang 50, SGK Sinh học lớp 9
Bài 1,2, trang 50, SGK Sinh học lớp 9 1. Mô tả sơ lược quá trình tự nhân đôi của ADN. 2. Giải thích vì sao 2 ADN con được tạo ra qua cơ chế nhân đôi lại giống ADN mẹ ...
Bài 1, 2, trang 47, SGK Sinh học lớp 9
Bài 1, 2, trang 47, SGK Sinh học lớp 9 1.Đặc điểm cấu tạo của ADN. 2.Vì sao ADN có cấu tạo rất đa dạng và đặc thù? ...
Bài 3, 4, trang 43, SGK Sinh học lớp 9
Bài 3, 4, trang 43, SGK Sinh học lớp 9 Bài 3.So sánh kết quả lai phân tích Fị trong 2 trường hợp di truyền độc lập và di truyền -liên kết của 2 cặp tính trạng. Nêu ý nghĩa của di truyền liên kết trong chọn giống. ...
Bài 5, 6, trang 47, SGK Sinh học lớp 9
Bài 5, 6, trang 47, SGK Sinh học lớp 9 5.Tính đặc thù của mỗi đoạn ADN do yếu tố nào sau đây quy định? 6. Theo NTBS thì những trường hợp nào sau đây là đúng? ...
Bài 1,2, trang 43, SGK Sinh học lớp 9
Bài 1,2, trang 43, SGK Sinh học lớp 9 1. Thế nào là di truyền liên kết ? Hiện tượng này đã bổ sung cho quy luật phân li độc lập của Menđen như thế nào ? 2.Hãy giải thích thí nghiệm của Moocgan về sự di truyền liên kết dựa trên cơ sở tế bào học. ...
Bài 3, 4, trang 47, SGK Sinh học lớp 9
Bài 3, 4, trang 47, SGK Sinh học lớp 9 Bài 3. Mô tả cấu trúc không gian của ADN. Hệ quả của nguyên tắc bổ sung được thể hiện ở những điểm nào? Bài 4. Một đoạn mạch đơn cùa phân tủ ADN có trình tự sắp xếp như sau: ...
Bài 3, 4 trang 41, SGK Sinh học lớp 9
Bài 3, 4 trang 41, SGK Sinh học lớp 9 1.Tại sao trong cấu trúc dân số, ti lệ nam : nữ xấp xỉ 1 : 1 ? 2.Tại sao người ta có thế điểu chinh tỉ lệ đực : cái ở vật nuôi ? Điểu đó có ý nghĩa gì trường thực tiền ? ...
Bài 1, 2, trang 41, SGK Sinh học lớp 9
Bài 1, 2, trang 41, SGK Sinh học lớp 9 1.Nêu những điểm khác nhau giữa NST giới tính và NST thường. 2.Trình bày cơ chế sinh con trai, con gái ở người. Quan niệm cho rằng người mẹ quyết định việc sinh con trai hay con gái là đúng hay sai ? ...