Bài soạn tham khảo số 1 - 6 Bài soạn Hai đứa trẻ (Thạch Lam) - (Ngữ Văn 11) hay nhất
Bố cục - Phần 1 (từ đầu đến "cho chúng"): Cảnh chiều tàn và tâm trạng của Liên. - Phần 2 (tiếp … "cảm giác mơ hồ không hiểu nổi"): cảnh phố huyện lúc về đêm - Phần 3 (còn lại) cảnh chờ tàu của hai chị em Liên Câu 1 (trang 101 sgk ngữ văn 11 tập 1) Không gian và ...
Bài soạn tham khảo số 6 - 6 Bài soạn Thao tác lập luận phân tích (Ngữ Văn 11) hay nhất
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN PHÂN TÍCH 1. Sở Khanh là kẻ bẩn thỉu, bần tiện, đại diện cho sự đồi bại trong xã hội Truyện Kiều 2. Tác giả đã phân tích ý kiến của mình như sau: - Sở Khanh sống bằng nghề đồi bại bất chính - Sở Khanh là kẻ đồi bại nhất trong ...
Bài soạn tham khảo số 5 - 6 Bài soạn Thao tác lập luận phân tích (Ngữ Văn 11) hay nhất
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN PHÂN TÍCH 1. Sở Khanh là kẻ bẩn thỉu, bần tiện, đại diện cho sự đồi bại trong xã hội Truyện Kiều 2. Tác giả đã phân tích ý kiến của mình như sau: - Sở Khanh sống bằng nghề đồi bại bất chính - Sở Khanh là kẻ đồi bại nhất trong những ...
Bài soạn tham khảo số 4 - 6 Bài soạn Thao tác lập luận phân tích (Ngữ Văn 11) hay nhất
I/ Mục đích, yêu cầu của thao tác lập luận phân tích 1. (trang 26 sgk Ngữ văn 11 Tập 1) Luận điểm (ý kiến, quan niệm): Sở Khanh là kẻ bẩn thỉu, bần tiện, đại diện của sự đồi bại trong xã hội truyện Kiều 2. (trang 26 sgk Ngữ văn 11 Tập 1) Tác giả đã đưa ra và phân tích các ...
Bài soạn tham khảo số 3 - 6 Bài soạn Thao tác lập luận phân tích (Ngữ Văn 11) hay nhất
I. Mục đích, yêu cầu của thao tác lập luận phân tích Câu 1 (trang 26 sgk Ngữ Văn 11 Tập 1): Nội dung ý kiến đánh giá của tác giả (luận điểm): Sở Khanh là kẻ bẩn thỉu, bần tiện, là đại diện cao nhất của sự đồi bại trong xã hội Truyện Kiều. Câu 2 (trang 26 sgk Ngữ Văn 11 ...
Bài soạn tham khảo số 2 - 6 Bài soạn Thao tác lập luận phân tích (Ngữ Văn 11) hay nhất
I. Mục đích, yêu cầu của thao tác lập luận phân tích. (Trả lời câu hỏi trang 26 SGK Ngữ văn 11 tập 1) 1. Ý kiến đánh giá của tác giả đối với Sở Khanh: Là kẻ bạc nhược, tồi tàn nhất trong tất cả những kẻ bẩn thỉu và bần tiện, là biểu hiện cao nhất cho sự đồi bại trong xã hội của ...
Bài soạn tham khảo số 1 - 6 Bài soạn Thao tác lập luận phân tích (Ngữ Văn 11) hay nhất
I. Mục đích, yêu cầu của thao tác lập luận phân tích Câu 1 (trang 26 sgk Ngữ văn 11 Tập 1): Nội dung ý kiến đánh giá của tác giả (luận điểm): Sở Khanh là kẻ bẩn thỉu, bần tiện, là đại diện cao nhất của sự đồi bại trong xã hội Truyện Kiều. Câu 2 (trang 26 sgk Ngữ văn 11 ...
Bài soạn tham khảo số 5 - 5 Bài soạn Thực hành về sử dụng một số kiểu câu trong văn bản (Ngữ Văn 11) hay nhất
I - DÙNG KIỂU CÂU BỊ ĐỘNG 1. Cho đoạn trích: Hắn chỉ thấy nhục, chứ yêu đương gì. Không, hắn chưa được một người đàn bà nào yêu cả, vì thế mà bát cháo hành của thị Nở làm hắn suy nghĩ nhiều. Hắn có thể tìm bạn được, sao lại chỉ gây kẻ thù? (Nam Cao — Chí Phèo) Trả lời: ...
Bài soạn tham khảo số 4 - 5 Bài soạn Thực hành về sử dụng một số kiểu câu trong văn bản (Ngữ Văn 11) hay nhất
I. Dùng kiểu câu bị động (T194 Ngữ văn 11 Tập 1) Bài 1: - Câu bị động: Hắn chưa được một người đàn bà nào yêu cả - Chuyển sang câu chủ động: Chưa một người đàn bà nào yêu hắn cả -Thay câu chủ động vào đoạn văn và nhận xét: Câu không sai nhưng không nối tiếp ý và hướng ...
Bài soạn tham khảo số 3 - 5 Bài soạn Thực hành về sử dụng một số kiểu câu trong văn bản (Ngữ Văn 11) hay nhất
I. Dùng kiểu câu bị động Câu 1 (trang 194 sgk Ngữ Văn 11 Tập 1): a, Câu bị động trong đoạn trích: Hắn chưa được người đàn bà nào yêu cả. b, Chuyển câu bị động thành chủ động: Chưa một người đàn bà nào yêu hắn cả. c, Khi thay câu chủ động thành câu bị động không sai về mặt ...
Bài soạn tham khảo số 2 - 5 Bài soạn Thực hành về sử dụng một số kiểu câu trong văn bản (Ngữ Văn 11) hay nhất
I. Dùng kiểu câu bị động Câu 1 (trang 194 SGK Ngữ văn 11 tập 1): a. Câu bị động: hắn chưa được một người đàn bà nào yêu cả. b. Chuyển thành câu chủ động: Chưa một người đàn bà nào yêu hắn cả. c. Sau khi thay thế, tính liên kết của đoạn văn về ý nghĩa đã bị giảm sút. ...
Bài soạn tham khảo số 1 - 5 Bài soạn Thực hành về sử dụng một số kiểu câu trong văn bản (Ngữ Văn 11) hay nhất
I. Dùng kiểu câu bị động 1. Câu bị động trong đoạn văn trên: Hắn chưa được một người đàn bà nào yêu cả Chuyển sang câu chủ động: Chưa một người đàn bà nào yêu hắn cả. → Sự xuất hiện của câu chủ động không hợp lí, câu đầu đang nói về “hắn”, câu tiếp theo nên tiếp tục chọn ...
Bài soạn "Con chó Bấc" số 6 - 6 Bài soạn "Con chó Bấc" của G.Lân-đơn lớp 9 hay nhất
I. Tìm hiểu tác phẩm Con chó Bấc Ngữ văn 9 tập 2 1. Tác giả: Giắc Lân – đơn là nhà văn Mĩ. Ông được so sánh với Mác – xim Go – rơ – ki của Nga. Ông là tác giả của nhiều tiểu thuyết nổi tiếng như: Tiếng gọi nơi hoang dã, Sói biển, Nanh trắng,… 2. Tác phẩm Văn bản Con chó Bấc được ...
Bài soạn "Con chó Bấc" số 5 - 6 Bài soạn "Con chó Bấc" của G.Lân-đơn lớp 9 hay nhất
I - KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN NẮM VỮNG 1. Giắc Lân-đơn (1876 - 1916) là một nhà văn Mĩ. Ông sinh ở Xan Phran-xi-xcô và đã từng trải qua một thời thơ ấu rất vất vả, từng phải làm nhiều nghề để sinh sống. Sau đó ông vào học ở trường đại học Bơ-cơ-li và bắt đầu sáng tác truyện ngắn đăng ...
Bài soạn "Con chó Bấc" số 4 - 6 Bài soạn "Con chó Bấc" của G.Lân-đơn lớp 9 hay nhất
Kiến thức cơ bản Tác giả Giắc Lân-Đơ ( Jack London / 1876 - 1916) là một nhà văn Mĩ. Ông sinh ở Xan Phran-xít-xcô và đã từng trải qua một thời thơ ấu vất vả, từng phải làm nhiều nghề để sinh sống. Sau đó ông vào học ở trường Đại học Bớc-cơ-li và bắt đầu sáng tác truyện ...
Bài soạn "Con chó Bấc" số 3 - 6 Bài soạn "Con chó Bấc" của G.Lân-đơn lớp 9 hay nhất
* Tóm tắt văn bản: Đoạn trích “Con chó Bấc” kể về tình cảm của Giôn Thoóc-tơn dành cho con chó Bấc cũng như tình cảm của Bấc dành cho Thoóc-tơn. Thoóc-tơn không chỉ cứu sống Bấc mà còn là một ông chủ lí tưởng của nó. Với Bấc, tình yêu thương của nó dành cho chủ được thể hiện qua ...
Bài soạn "Con chó Bấc" số 2 - 6 Bài soạn "Con chó Bấc" của G.Lân-đơn lớp 9 hay nhất
Câu 1 (trang 154 SGK Ngữ văn 9, tập 2): Hãy xác định bố cục của bài văn theo trật tự diễn biến sau đây: a) Mở đầu, b) Tình cảm của Thoóc - tơn đối với Bấc, c) Tình cảm của Bấc đối với chủ. Căn cứ vào độ dài ngắn của mỗi phần, xét xem ở đây, nhà văn chủ yếu muốn nói đến những biểu ...
Bài soạn "Con chó Bấc" số 1 - 6 Bài soạn "Con chó Bấc" của G.Lân-đơn lớp 9 hay nhất
I. Vài nét về tác giả - G. Mô- pa- xăng (1850-1893) tên đầy đủ là Guy de Maupassant - Quê quán: vùng Normandie ở miền Bắc nước Pháp - Cuộc đời và sự nghiệp sáng tác: + Năm 1871, ông đến Paris làm một viên chức nhỏ cho Bộ Hải quân + Từ năm 1878 trở đi ông làm một viên chức Bộ ...
Bài soạn "Lựa chọn trật tự từ trong câu" số 6 - 6 Bài soạn "Lựa chọn trật tự từ trong câu" lớp 8 hay nhất
I. Nhận xét chung Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi. Anh Dậu uốn vai ngáp dài một tiếng. Uể oải, chống tay xuống phản, anh vừa rên vừa ngỏng đầu lên. Run rẩy cất bát cháo, anh mới kề vào đến miệng, cai lệ và người nhà lí trưởng đã sầm sập tiến vào với những roi song, tay ...
Bài soạn "Lựa chọn trật tự từ trong câu" số 5 - 6 Bài soạn "Lựa chọn trật tự từ trong câu" lớp 8 hay nhất
I. Hướng dẫn Soạn bài Lựa chọn trật tự từ trong câu lớp 8 1. Nhận xét chung Câu 1 trang 111 SGK văn 8 tập 2 Thay đổi trật từ tự trong câu in đậm mà không làm đổi nghĩa cơ bản của câu: Thét bằng giọng khàn khàn của người hút nhiều xái cũ, cai lệ gõ đầu roi xuống đất. Cai lệ ...
- 1 6 Bài soạn "Cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ" lớp 9 hay nhất
- 2 6 Bài soạn "Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự" lớp 6 hay nhất
- 3 6 Bài soạn "Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm" lớp 7 hay nhất
- 4 6 Bài soạn "Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học" lớp 7 hay nhất
- 5 10 Bài văn so sánh hình ảnh người lính trong hai bài thơ "Đồng chí" và "Bài thơ về tiểu đội xe không kính" lớp 9 hay nhất
- 6 6 Bài soạn "Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh" hay nhất
- 7 8 Bài văn cảm nhận về khổ thơ cuối bài "Sang thu" của Hữu Thỉnh lớp 9 hay nhất
- 8 6 Bài soạn "Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự" lớp 6 hay nhất
- 9 5 Bài soạn Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận (Ngữ Văn 11) hay nhất
- 10 6 Bài soạn "Luyện tập: Đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận" lớp 8 hay nhất