Tin tức - Giải đáp mọi thắc mắc, mọi câu hỏi

Bài soạn "Nghĩa tường mình và hàm ý (tiếp theo)" số 2 - 6 Bài soạn "Nghĩa tường mình và hàm ý (tiếp theo)" lớp 9 hay nhất

Phần I: ĐIỀU KIỆN SỬ DỤNG HÀM Ý Đọc đoạn trích đã cho (trang 90 SGK Ngữ văn 9, tập 2) và trả lời câu hỏi. Chị Dậu vừa nói vừa mếu: - Thôi u không ăn, để phần cho con. Con chỉ được ăn ở nhà bữa này nữa thôi. U không muốn ăn tranh của con. Con cứ ăn thật no, không phải nhường nhịn ...

Tác giả: nhi nguyen viết 14:49 ngày 31/03/2021

Bài soạn "Nghĩa tường mình và hàm ý (tiếp theo)" số 1 - 6 Bài soạn "Nghĩa tường mình và hàm ý (tiếp theo)" lớp 9 hay nhất

I. Điều kiện sử dụng hàm ý 1. Câu in đậm "con chỉ được ăn ở nhà bữa này thôi" hàm ý: từ hôm sau con không được ăn ở nhà - "Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài" có hàm ý: U đã bán con cho nhà cụ Nghị thôn Đoài Vì phải bán đứa con đứt ruột đẻ ra nên chị Dậu không thể cất lời nói ...

Tác giả: nhi nguyen viết 14:49 ngày 31/03/2021

Bài soạn "Câu trần thuật" số 6 - 6 Bài soạn "Câu trần thuật" lớp 8 hay nhất

I. ĐẶC ĐIỂM HÌNH THỨC VÀ CHỨC NĂNG Câu 1 : Chỉ có câu: Ôi Tào Khê! là mang đặc điểm hình thức của câu cảm thán. Các câu còn lại trong các đoạn trích này đều thuộc kiểu câu trần thuật. Câu 2: Những câu này dùng để: – Trình bày suy nghĩ của người viết về lòng yêu nước của ...

Tác giả: TRAN THI THU TRANG trang viết 14:49 ngày 31/03/2021

Bài soạn "Câu trần thuật" số 5 - 6 Bài soạn "Câu trần thuật" lớp 8 hay nhất

I. ĐẶC ĐIỂM VÀ CHỨC NĂNG Đọc các đoạn đã cho. Trả lời các câu hỏi. Các câu a, b, c không có dấu hiệu hình thức của những kiểu câu nghi vấn, cầu khiến hay cảm thán. Câu a là một câu có ý nghĩa nhận định về một vấn đề xã hội. Câu b là một câu kể sự việc. - “Bẩm... quan lớn... ...

Tác giả: TRAN THI THU TRANG trang viết 14:49 ngày 31/03/2021

Bài soạn "Câu trần thuật" số 4 - 6 Bài soạn "Câu trần thuật" lớp 8 hay nhất

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Câu trần thuật là gì? Câu trần thuật là kiểu câu dùng để kể, xác nhận, miêu tả, thông báo, nhận định, trình bày,… về những hiện tượng, những hoạt động, trạng thái, tính chất trong thực tế. Câu trần thuật là biểu hiện thông thường của một phán đoán. Do đó ...

Tác giả: TRAN THI THU TRANG trang viết 14:49 ngày 31/03/2021

Bài soạn "Câu trần thuật" số 3 - 6 Bài soạn "Câu trần thuật" lớp 8 hay nhất

A. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM I. Đặc điểm hình thức và chức năng Đọc các đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: Đoạn a: Lịch sử ta có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước của dân ta. Chúng ta có quyền tự hào vì những trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà ...

Tác giả: TRAN THI THU TRANG trang viết 14:49 ngày 31/03/2021

Bài soạn "Câu trần thuật" số 2 - 6 Bài soạn "Câu trần thuật" lớp 8 hay nhất

Phần I: ĐẶC ĐIỂM HÌNH THỨC VÀ CHỨC NĂNG Đọc các đoạn trích sau và trả lời câu hỏi. (trang 46 SGK Ngữ văn 8, tập 2) a) Lịch sử ta đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước của dân ta. Chúng ta có quyền tự hào vì những trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà ...

Tác giả: TRAN THI THU TRANG trang viết 14:49 ngày 31/03/2021

Bài soạn "Câu trần thuật" số 1 - 6 Bài soạn "Câu trần thuật" lớp 8 hay nhất

I. Đặc điểm hình thức và chức năng - Những câu trong đoạn trích trên không có đặc điểm hình thức của câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán là: + "Lịch sử ta đã có… một dân tộc anh hùng." + "Cai Tứ là một người đàn ông thấp…. má hóp lại." - Những câu này dùng ...

Tác giả: TRAN THI THU TRANG trang viết 14:49 ngày 31/03/2021

Bài soạn "Ôn tập về luận điểm" số 6 - 6 Bài soạn "Ôn tập về luận điểm" lớp 8 hay nhất

A. Kiến thức trọng tâm Luận điểm trong bài văn nghị luận là những tư tưởng, quan điểm, chủ trương mà người viết (nói) nêu ra ở trong bài. Luận điểm cần phải chính xác, rõ ràng, phù hợp với yêu cầu giải quyết vấn đề và đủ để làm sáng tỏ vấn đề được đặt ra. Trong bài văn nghị luận, ...