Bài soạn "Câu cầu khiến" số 4 - 6 Bài soạn "Câu cầu khiến" lớp 8 hay nhất
Câu 1. Bài tập 1, trang 31, SGK. Trả lời: - Căn cứ vào đặc điểm hình thức của câu cầu khiến để nhận diện câu cầu khiến. - Chủ ngữ trong ba câu đều chỉ người đối thoại (người tiếp nhận câu nói) nhưng có đặc điểm khác nhau. Trong câu (a) : vắng chủ ngữ. Chủ ngữ đó chỉ người đối ...
Bài soạn "Câu cầu khiến" số 3 - 6 Bài soạn "Câu cầu khiến" lớp 8 hay nhất
Kiến thức cần nhớ - Câu cầu khiến là câu có những từ cầu khiến như: hãy, đừng chớ,... đi, thôi, nào... hay ngữ điệu cầu khiến; dùng để ra lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo,... - Khi viết, câu cầu khiến thường kết thúc bằng dấu chấm than, nhưng khi ý cầu khiến không được nhấn ...
Bài soạn "Câu cầu khiến" số 2 - 6 Bài soạn "Câu cầu khiến" lớp 8 hay nhất
Phần I: ĐẶC ĐIỂM HÌNH THỨC VÀ CHỨC NĂNG Câu 1 (trang 30 SGK Ngữ văn 8, tập 2) Đọc những đoạn trích sau và trả lời câu hỏi. a) Ông lão chào con cá và nói: - Mụ vợ tôi lại nổi cơn điên rồi. Nó không muốn làm bà nhất phẩm phu nhân nữa, nó muốn làm nữ hoàng. Con cá trả lời: ...
Bài soạn "Câu cầu khiến" số 1 - 6 Bài soạn "Câu cầu khiến" lớp 8 hay nhất
I. Đặc điểm hình thức của câu cầu khiến 1. Trong đoạn trích trên câu cầu khiến là: + Đoạn ( a) câu: " Thôi đừng lo lắng." và " Cứ về đi." + Đoạn (b ) câu: " Đi thôi con." - Đặc điểm hình thức: Có các từ cầu khiến "Thôi", "đi". - Câu cầu khiến ở những đoạn trên dùng để: ...
Bài soạn "Vợ nhặt" số 6 - 6 Bài soạn "Vợ nhặt" của Kim Lân lớp 12 hay nhất
Tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm 1. Tác giả - Kim Lân (1920 - 2007), tên khai sinh là Nguyễn Văn Tài, quê ở làng Phù Lưu, xã Tân Hồng, huyện Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh. - Do hoàn cảnh gia đình khó khăn, ông chỉ được học hết tiểu học, rồi vừa làm thợ sơn guốc, khắc tranh bình ...
Bài soạn "Vợ nhặt" số 4 - 6 Bài soạn "Vợ nhặt" của Kim Lân lớp 12 hay nhất
Kiến thức về tác phẩm Trong hồi ức của mình (sách Cách mạng, Kháng chiến và đời sống văn học, Tác phẩm mới, 1986) Kim Lân viết: “Vợ nhặt” thực ra là một chương được viết lại của truyện dài “Xóm ngụ cư” mà tôi đã viết dở dang. Nội dung truyện dài này nói về thân phận của những con ...
Bài soạn "Vợ nhặt" số 3 - 6 Bài soạn "Vợ nhặt" của Kim Lân lớp 12 hay nhất
A. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM 1. Tác giả Kim Lân (1920-2007), tên khai sinh là Nguyễn Văn Tài, quê ở làng Phù Lưu, xã Tâm Hồng ,huyện Từ Sơn tỉnh Bắc Ninh. Do hoàn cảnh gia đình khó khăn, ông chỉ được học hết tiểu học, rồi vừa làm thợ sơn guốc, khắc tranh bình phong vừa viết văn. Năm ...
Bài soạn "Vợ nhặt" số 2 - 6 Bài soạn "Vợ nhặt" của Kim Lân lớp 12 hay nhất
Câu 1 (trang 33 SGK Ngữ văn 12 tập 2) - Dựa vào mạch truyện có thể chia tác phẩm thành 4 đoạn: + Đoạn 1: từ đầu đến “…thành vợ thành chồng”.: Tràng đưa vợ về nhà. + Đoạn 2: tiếp đến "đẩy xe bò về": kể lại chuyện hai người gặp nhau và nên vợ nên chồng. + Đoạn 3: tiếp đến "nước ...
Bài soạn "Vợ nhặt" số 1 - 6 Bài soạn "Vợ nhặt" của Kim Lân lớp 12 hay nhất
I. Đôi nét về tác giả Kim Lân - Kim Lân sinh năm 1920, mất năm 2007, tên khai sinh là Nguyễn Văn Tài. - Quê quán: làng Phù Lưu, xã Tân Hồng, huyện Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh - Do hoàn cảnh gia đình khó khăn, ông chỉ được học hết tiểu học, rồi vừa học vừa làm thợ sơn guốc, khắc tranh ...
Bài soạn "Một thời đại trong thi ca" số 6 - 6 Bài soạn "Một thời đại trong thi ca" của Hoài Thanh lớp 11 hay nhất
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM Giá trị nội dung: Đoạn trích “Một thời đại trong thi ca” chỉ ra được nội dung cốt lõi của tinh thần thơ mới: Cái tôi và nói lên cái bi kịch ngấm ngầm trong hồn người thanh niên hồi bấy giờ. Đồng thời, đánh giá được thơ mới trong cả ý nghĩa văn chương và xã ...
Bài soạn "Một thời đại trong thi ca" số 5 - 6 Bài soạn "Một thời đại trong thi ca" của Hoài Thanh lớp 11 hay nhất
A. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM 1. Tác giả Hoài Thanh: (1909-1982) tên khai sinh là Nguyễn Đức Nguyện. Xuất thân trong một gia đình nhà nho yêu nước. Quê quán: xã Nghi Trung, huyện Nghi Lộc, tỉnh Nghệ An. Cuộc đời và sự nghiệp: Viết văn từ những năm 30 của thế kỉ XX. Tháng 8 năm 1945, ...
Bài soạn "Một thời đại trong thi ca" số 4 - 6 Bài soạn "Một thời đại trong thi ca" của Hoài Thanh lớp 11 hay nhất
I - KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN NẮM VỮNG 1. Hoài Thanh (1909 - 1982) tên khai sinh là Nguyễn Đức Nguyên. Ông xuất thân trong một gia đình nhà nho nghèo yêu nước, thuộc huyện Nghi Lộc, tỉnh Nghệ An. Trước Cách mạng, Hoài Thanh từng tham gia phong trào yêu nước và bị bắt. Hoài Thanh viết ...
Bài soạn "Một thời đại trong thi ca" số 3 - 6 Bài soạn "Một thời đại trong thi ca" của Hoài Thanh lớp 11 hay nhất
1. Tác giả - Tên khai sinh Nguyễn Đức Nguyên: 15/7/1909 – 14/3/1982. - Xuất thân trong một gia đình nhà nho nghèo, sớm tham gia phong trào yêu nước. Ông viết văn từ những năm ngoài 20 tuổi. - Nhà phê bình văn học xuất sắc nhất của văn học Việt Nam hiện đại. - Tác phẩm sáng giá ...
Bài soạn "Một thời đại trong thi ca" số 2 - 6 Bài soạn "Một thời đại trong thi ca" của Hoài Thanh lớp 11 hay nhất
I. Vài nét về tác giả, tác phẩm 1.Tác giả - Hoài Thanh (1909 – 1982) tên khai sinh là Nguyễn Đức Nguyên. Ông xuất thân trong một gia đình nhà nho nghèo yêu nước ở xã Nghi Trung, huyện Nghi Lộc, tỉnh Nghệ An. - Hoài Thanh là nhà phê bình văn học xuất sắc nhất của văn ...
Bài soạn "Một thời đại trong thi ca" số 1 - 6 Bài soạn "Một thời đại trong thi ca" của Hoài Thanh lớp 11 hay nhất
I. Đôi nét về tác giả Hoài Thanh - Hoài Thanh (1909-1982) tên khai sinh là Nguyễn Đức Nguyên - Ông xuất thân trong một gia đình nhà nho yêu nước - Thời còn đi học, ông từng tham gia phong trào yêu nước và từng bị thực dân Pháp bắt. Ông từng làm Chủ tịch Hội văn hóa cứu quốc ở Huế - ...
Bài soạn "Rút gọn câu" số 6 - 6 Bài soạn "Rút gọn câu" lớp 7 hay nhất
A. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM Khi nói hoặc viết, có thể lược bỏ một số thành phần của câu, tạo thành câu rút gọn. Việc lược bỏ một số thành phần câu thường nhằm những mục đích sau: Làm cho câu gọn hơn, vừa thông tin được nhanh, vừa tránh lặp những từ ngữ đã xuất hiện trong câu đứng ...
Bài soạn "Rút gọn câu" số 5 - 6 Bài soạn "Rút gọn câu" lớp 7 hay nhất
I - KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN NẮM VỮNG 1. Rút gọn câu Rút gọn câu là lược bỏ một số thành phần câu khi nói hoặc viết. Việc rút gọn câu không thể là một việc làm tuỳ tiện. Muốn biết một câu nào đó có thể rút gọn được hay không, các em cần phải dựa vào hoàn cảnh nói năng cụ thể. ...
Bài soạn "Rút gọn câu" số 4 - 6 Bài soạn "Rút gọn câu" lớp 7 hay nhất
1. Thế nào là rút gọn câu? a) So sánh và rút ra nhận xét về đặc điểm cấu tạo của hai câu sau: (1) Học ăn, học nói, học gói, học mở. (Tục ngữ) (2) Chúng ta học ăn, học nói, học gói, học mở. Gợi ý: Hãy so sánh: (1): Học ăn, học nói, học gói, học mở. Các cụm động từ - Vị ngữ ...
Bài soạn "Rút gọn câu" số 3 - 6 Bài soạn "Rút gọn câu" lớp 7 hay nhất
KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN NẮM VỮNG - Rút gọn câu là khi nói hoặc viết, có thể lược bỏ một số thành phần của câu, tạo thành câu rút gọn. - Rút gọn câu có tác dụng làm cho câu gọn hơn, vừa thông tin được nhanh, vừa tránh lặp những từ ngữ đã xuất hiện trong câu đứng trước. - Ngụ ý ...
Bài soạn "Rút gọn câu" số 2 - 6 Bài soạn "Rút gọn câu" lớp 7 hay nhất
Phần I: THẾ NÀO LÀ RÚT GỌN CÂU? Trả lời câu 1 (trang 14 sgk Ngữ Văn 7 Tập 2): Cấu tạo của hai câu sau có gì khác nhau: a) Học ăn, học nói, học gói, học mở. b) Chúng ta học ăn, học nói, học gói, học mở. Trả lời: Những câu tục ngữ sau đây đã được rút gọn: Câu a. Bị ...
- 1 6 Bài soạn "Cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ" lớp 9 hay nhất
- 2 6 Bài soạn "Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự" lớp 6 hay nhất
- 3 6 Bài soạn "Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm" lớp 7 hay nhất
- 4 6 Bài soạn "Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học" lớp 7 hay nhất
- 5 10 Bài văn so sánh hình ảnh người lính trong hai bài thơ "Đồng chí" và "Bài thơ về tiểu đội xe không kính" lớp 9 hay nhất
- 6 6 Bài soạn "Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh" hay nhất
- 7 8 Bài văn cảm nhận về khổ thơ cuối bài "Sang thu" của Hữu Thỉnh lớp 9 hay nhất
- 8 6 Bài soạn "Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự" lớp 6 hay nhất
- 9 5 Bài soạn Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận (Ngữ Văn 11) hay nhất
- 10 6 Bài soạn "Luyện tập: Đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận" lớp 8 hay nhất