Bài liên quan
Cát Thắng Trọng 葛勝仲 (1072-1144), tự Lỗ Khanh 魯卿, người Đan Dương (nay thuộc Giang Tô), từ nhân đời Tống, đỗ tiến sĩ năm Thiệu Thánh thứ 4 (1097). Năm Nguyên Phù thứ 3 (1100), trúng Hoằng từ khoa, sau làm Quốc tử tư nghiệp, quan đến Văn Hoa các đãi chế. Khi chết có thuỵ là Văn Khang 文康. Ông cùng Diệp ...
Lương Tăng 梁曾 tự Cống Phụ 貢父, người đất Yên đời Nguyên.
Fyodor Ivanovich Tyutchev (tiếng Nga: Фёдор Иванович Тютчев, 5/12/1803 – 27/7/1873) - nhà thơ Nga, Viện sĩ thông tấn viện hàn lâm khoa học Peterburg (1857), là một trong ba nhà thơ trữ tình lớn nhất của Nga, cùng với Aleksandr Pushkin và Mikhail Lermontov. Tyutchev sinh ở trang trại Ovstug, tỉnh ...
Lư Bính 盧炳 tự Thúc Dương 叔陽, hiệu Xú Trai 丑齋, sống khoảng năm Thiệu Hưng đời Tống Cao Tông. Tác phẩm có Hống đường từ 哄堂詞 một quyển.
Lục Sướng 陸暢 tên chữ là Đạt Phu 達夫, người Ngô Quận, sống khoảng trước sau năm 820, đỗ tiến sĩ đầu niên hiệu Nguyên Hoà. Làm bạn đồng liêu với hoàng thái tử. Sau ra làm quan thiếu doãn ở Phượng Tường. Thơ còn một quyển.
Lưu Thương 劉滄 tự Uẩn Linh 藴靈, Lỗ Nhân 魯人, đỗ tiến sĩ năm Đại Trung thứ 8 (854), điều làm Hoa Nguyên uý, sau đổi làm Long môn lệnh, đồng niên với Lý Tần. Thơ ông cực thanh lệ, cú pháp rất giống Triệu Hỗ 趙嘏, Hứa Hồn 許渾, thơ một quyển.
Liêu Hữu Phương 廖有方 người Giao Châu, đỗ tiến sĩ năm Nguyên Hoà thứ 11 (816), đổi tên là Du Khanh 遊卿, làm quan tới Hiệu thư lang. Thơ còn một bài.
Liễu Trung Dung 柳中庸 tên Đạm 淡, sống vào đời Đường, người Hà Đông (nay thuộc huyện Vĩnh Tế, tỉnh Sơn Tây), thuộc họ Tông Nguyên 宗元.
Lâm Chẩn 林稹 tự Đan Sơn 丹山, thân thế sự nghiệp chưa rõ, là thi nhân Tống triều. Tác phẩm có "Cung từ" một trăm bài, trong đó "Thiên gia thi" tuyển 2 bài. Nguồn: Thiên gia thi/ Ngô Văn Phú dịch/ NXB Hội Nhà Văn, 1998.
Lâm Thăng 林昇, tự Mộng Bình 夢屏, người Bình Dương (nay thuộc tỉnh Chiết Giang, Trung Quốc), không rõ năm sinh năm mất, ước sinh vào triều Hiếu Tông (1163-1189) đời Tống. Chỉ để lại một bài thơ "Đề Lâm An để".
Mới nhất
THPT Đinh Tiên Hoàng đang không ngừng nỗ lực phát triển trở thành một ngôi trường với chất lượng giảng dạy tốt nhất, tạo ra những thế hệ học sinh chất lượng
Trường THPT Thực Nghiệm trực thuộc Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam. Trường là cơ sở giáo dục đào tạo công lập trong hệ thống giáo dục quốc dân và trong hệ thống các trường phổ thông của thành phố Hà Nội. Trường dạy học theo chương trình giáo dục Trung học phổ thông của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Tiếp ...
Khẩu hiệu hành động: “ Hãy đặt mình vào vị trí cha mẹ học sinh để giảng giải giáo dục và xử lý công việc ” “ Tất cả vì học sinh thân yêu ”
Những rào cản còn tồn tại kể trên sẽ được vượt qua bởi những công dân toàn cầu tích cực với nhiệm vụ chung tay xây dựng một thế giới tốt đẹp hơn thông qua việc nghiên cứu và tìm kiếm giải pháp cho những vấn đề toàn cầu bao gồm, nhưng không giới hạn ở nhân quyền, đói nghèo và công bằng xã hội. Nhận ...
Qua 40 năm nỗ lực phấn đấu trong các hoạt động giáo dục, vượt khó khăn, thiếu thốn về cơ sở vật chất, trường THPT Kim Liên đã tạo dựn được uy tín vững chắc, là 1 trong 5 trường THPT hàng đầu của Thủ đô có chất lượng giáo dục toàn diện không ngừng nâng cao và trở thành địa chỉ tin cậy của các bậc ...
Trường THPT Tô Hiến Thành được thành lập từ năm học 1995-1996, theo quyết định của Ủy Ban nhân dân tỉnh Thanh Hóa. Đến tháng 6/2010, trường chuyển đổi loại hình sang công lập. Suốt 20 năm phát triển, thầy, cô giáo, thế hệ học sinh đã phấn đấu vượt qua mọi khó khăn, gian khổ, từng bước phát triển ...
Trường THPT Mai Hắc Đế được thành lập năm 2009, sau gần 10 năm xây dựng và phát triển, Trường đã trở thành một địa chỉ tin cậy trong đào tạo bậc THPT trên địa bàn Hà Nội.
Nhìn lại chặng đường gần 60 năm xây dựng và trưởng thành , các thế hệ giáo viên và học sinh trường Nguyễn Gia Thiều có thể tự hào về truyền thống vẻ vang của trường ; tự hào vì trường đã đóng góp cho đất nước những Anh hùng , liệt sĩ , những người chiến sĩ , nhà khoa học , trí thức , những cán bộ ...
Sứ mệnh Xây dựng Hệ thống giáo dục Lômônôxốp có môi trường học tập nền nếp, kỉ cương, chất lượng giáo dục cao; học sinh được giáo dục toàn diện, có cơ hội, điều kiện phát triển phẩm chất, năng lực và tư duy sáng tạo, tự tin hội nhập.
Trường thực hiện việc giảng dạy và học tập theo chương trình do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, thực hiện thời gian học tập theo biên chế năm học do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định. Song song với chương trình này là chương trình học bằng tiếng Anh được giảng dạy bởi đội ngũ giáo viên bản ngữ giàu ...