Bài liên quan
Hà Trọng Cử 何仲舉 người Doanh Đạo (nay là huyện Đạo, tỉnh Hồ Nam) đỗ tiến sĩ năm Thiên Thành đời Hậu Đường, sau đó giữ các chức Thứ sử Toàn Châu, Hành Châu cho nước Sở đời Ngũ Đại. Ông học giỏi, làm thơ hay từ lúc còn bé.
Lý Bạch 李白 (701-762) tự Thái Bạch 太白, hiệu Thanh Liên cư sĩ 青蓮居士, sinh ở Tứ Xuyên (làng Thanh Liên, huyện Chương Minh, nay là huyện Miện Dương). Quê ông ở Cam Túc (huyện Thiên Thuỷ - tức Lũng Tây ngày xưa). Lý Bạch xuất thân trong một gia đình thương nhân giàu có. Lúc nhỏ học đạo, múa kiếm, học ca ...
Trương Thủ Ước 張守約 (?-?), không rõ năm sinh năm mất, người đời Minh, quê ở huyện Tú Thuỷ, tỉnh Triết Giang. Ông nhà nghèo nhưng ưa bố thí, hằng dùng trăm ngàn phương tiện khuyên gọi các vị đạo tâm rộng làm việc lợi ích. Lúc lớn tuổi, ông tạ tuyệt duyên đời, bữa cháo bữa rau, mỗi ngày thường chuyên ...
Hồng Tiêu 紅綃 là một con hát trong nhà một huân khanh vào năm Đại Lịch đời Đường Đại Tông. Khi chủ bệnh, có một chàng họ Thôi tới thăm, khi về chủ sai Hồng Tiêu tiễn ra ngoài. Hai người phải lòng nhau, ngay đêm đó Thôi sinh trèo tường lẻn vào đưa tác giả đi trốn. Rồi Thôi sinh bỏ nàng ra đi, để lại ...
Kim Xương Tự 金昌緒, năm sinh mất và thân thế không rõ, người Dư Châu (nay thuộc Hàng Châu, Chiết Giang, Trung Quốc). Thơ còn truyền lại một bài "Xuân oán".
Igor Yuryevich Nikolayev (Игорь Юрьевич Николаев) sinh ngày 17-1-1960 tại Kholmsk, Sakhalin Oblast, là một nhà soạn nhạc và nhạc sĩ người Nga.
Người họ Hứa, đời Thanh.
Kha Thiệu Tuệ 柯劭慧 tự Trĩ Quân 稚筠, sống vào cuối đời Thanh, người Giao Châu (Thanh đảo, Sơn Đông), vợ của Bạt cống Tôn Quý Hàm 孫季咸 ở Vinh Thành (đông Sơn Đông). Tác phẩm có "Tư Cổ Trai thi sao" 思古齋詩鈔.
Hột Hàn Trước 紇幹著 không rõ năm sinh và mất, thi nhân người Hà Nam đời Đường, năm Trinh Nguyên đời Đức Tông giữ chức Thái phó tự thừa, sau đó hành tích không rõ. Toàn Đường thi còn chép 4 bài thơ.
Lưu Đắc Nhân 劉得仁 sống khoảng trước sau năm 838 đời Đường Văn Tông, tên tự không rõ. Tương truyền ông là con của công chúa.
Mới nhất
THPT Đinh Tiên Hoàng đang không ngừng nỗ lực phát triển trở thành một ngôi trường với chất lượng giảng dạy tốt nhất, tạo ra những thế hệ học sinh chất lượng
Trường THPT Thực Nghiệm trực thuộc Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam. Trường là cơ sở giáo dục đào tạo công lập trong hệ thống giáo dục quốc dân và trong hệ thống các trường phổ thông của thành phố Hà Nội. Trường dạy học theo chương trình giáo dục Trung học phổ thông của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Tiếp ...
Khẩu hiệu hành động: “ Hãy đặt mình vào vị trí cha mẹ học sinh để giảng giải giáo dục và xử lý công việc ” “ Tất cả vì học sinh thân yêu ”
Những rào cản còn tồn tại kể trên sẽ được vượt qua bởi những công dân toàn cầu tích cực với nhiệm vụ chung tay xây dựng một thế giới tốt đẹp hơn thông qua việc nghiên cứu và tìm kiếm giải pháp cho những vấn đề toàn cầu bao gồm, nhưng không giới hạn ở nhân quyền, đói nghèo và công bằng xã hội. Nhận ...
Qua 40 năm nỗ lực phấn đấu trong các hoạt động giáo dục, vượt khó khăn, thiếu thốn về cơ sở vật chất, trường THPT Kim Liên đã tạo dựn được uy tín vững chắc, là 1 trong 5 trường THPT hàng đầu của Thủ đô có chất lượng giáo dục toàn diện không ngừng nâng cao và trở thành địa chỉ tin cậy của các bậc ...
Trường THPT Tô Hiến Thành được thành lập từ năm học 1995-1996, theo quyết định của Ủy Ban nhân dân tỉnh Thanh Hóa. Đến tháng 6/2010, trường chuyển đổi loại hình sang công lập. Suốt 20 năm phát triển, thầy, cô giáo, thế hệ học sinh đã phấn đấu vượt qua mọi khó khăn, gian khổ, từng bước phát triển ...
Trường THPT Mai Hắc Đế được thành lập năm 2009, sau gần 10 năm xây dựng và phát triển, Trường đã trở thành một địa chỉ tin cậy trong đào tạo bậc THPT trên địa bàn Hà Nội.
Nhìn lại chặng đường gần 60 năm xây dựng và trưởng thành , các thế hệ giáo viên và học sinh trường Nguyễn Gia Thiều có thể tự hào về truyền thống vẻ vang của trường ; tự hào vì trường đã đóng góp cho đất nước những Anh hùng , liệt sĩ , những người chiến sĩ , nhà khoa học , trí thức , những cán bộ ...
Sứ mệnh Xây dựng Hệ thống giáo dục Lômônôxốp có môi trường học tập nền nếp, kỉ cương, chất lượng giáo dục cao; học sinh được giáo dục toàn diện, có cơ hội, điều kiện phát triển phẩm chất, năng lực và tư duy sáng tạo, tự tin hội nhập.
Trường thực hiện việc giảng dạy và học tập theo chương trình do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, thực hiện thời gian học tập theo biên chế năm học do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định. Song song với chương trình này là chương trình học bằng tiếng Anh được giảng dạy bởi đội ngũ giáo viên bản ngữ giàu ...