Soạn bài: Cổng trường mở ra của Lý Lan

Soan bai Cong truong mo ra – Soạn bài: Cổng trường mở ra của Lý Lan I. Đọc hiểu văn bản 1. Nội dung của văn bản Cổng trường mở ra ghi lại tâm trạng của người mẹ thao thức, lo lắng cho đứa con bé bỏng ngày mai vào lớp một. Đứa con thì vô tư, hí hửng vì được đến trường. Đồng thời người mẹ hồi lại những kỉ niệm đến trường của mình và nghĩ đến buổi lễ long trọng ở Nhật Bản tự tay dắt con đến trường bước vào lớp Một. 2. Sự khác biệt giữa tâm trạng của ...

–

I. Đọc hiểu văn bản
1.    Nội dung của văn bản Cổng trường mở ra ghi lại tâm trạng của người mẹ thao thức, lo lắng cho đứa con bé bỏng ngày mai vào lớp một. Đứa con thì vô tư, hí hửng vì được đến trường. Đồng thời người mẹ hồi lại những kỉ niệm đến trường của mình và nghĩ đến buổi lễ long trọng ở Nhật Bản tự tay dắt con đến trường bước vào lớp Một.

2.    Sự khác biệt giữa tâm trạng của người mẹ và người con trước ngày khai trường bước vào Lớp Một:
–    Người mẹ: Buâng khuâng, trằn trọc mãi không ngủ được vừa hồi tưởng lại những kỉ niệm đến trường của mình.
–    Người con: Đứa con vô cùng háo hức và ngủ một giấc thật ngon.

3.    a. Lí do người mẹ không ngủ được:
–    Ngày khai trường vào lớp Một là ngày thực sự quan trọng đối với con và với mẹ, đối với mỗi đời người.
–    Mẹ muốn khắc ghi vào lòng con cảm xúc rạo rực, bâng khuâng, xao xuyến của ngày khai trường bởi đây là một kỉ niệm đẹp của cuộc đời.
–    Bởi nó làm sống dậy trong tâm tưởng của mẹ ngày khai trường của mình, tiếng đọc bài trầm bổng và cảm giác chơi vơi hốt hoảng khi cổng trường đóng lại.
–    Mẹ nghĩ tới ngày khai trường ở Nhật Bản với sự quan tâm của toàn xã hội và của các quan chức nhà nước.
–    Mẹ bâng khuâng nghĩ tới giây phút hạnh phúc cầm tay con dắt tới cổng .

b. Chi tiết ấn tượng sâu đậm trong lòng người mẹ
Ngày khai trường của đứa con đã làm sống dậy trong lòng người mẹ một ấn tượng thật sâu đậm từ ngày còn nhỏ, khi cũng như đứa con bây giờ, lần đầu tiên được mẹ (tức bà ngoại của em bé bây giờ) đưa đến trường. Cảm giác chơi vơi hốt hoảng khi nhìn người mẹ đứng ngoài cánh cổng trường đã khép còn in sâu mãi cho đến tận bây giờ.

4.    Người mẹ không trực tiếp nói với con. Người mẹ thực chất là đang tâm sự với chính bản thân mình, ôn lại những kí ức tuổi thơ của mình ( độc thoại nội tâm). Cách viết này làm nổi bật tâm trạng của nhân vật và làm cho câu truyện trữ tình hơn.

5.    Câu văn nói lên tầm quan trọng của nhà trường đối với thế hệ trẻ:
“ Đi đi con, hãy can đảm lân, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”.
->Ý nghĩa: Cha mẹ hãy đặt niềm tin vào nhà trường đối với con đường học vấn của mỗi con người trên con đường thành công.

6.    “Bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”:
Em hiểu thế giới kì diệu đó vô cùng tuyệt vời bởi:
–    Biết biết được bao điều mới lạ, biết được những tri thức phong phong phú từ những cái gần gũi nhất.
–    Biết được thêm bao thầy cô và bao bạn bè.
–    Biết thêm yêu bản thân, gia đình, ngưỡi con người trong xã hội và cả thêm yêu đất nước.

7.    Cảm nghĩ của em về đoạn văn cuối:
–    Đoạn văn thể hiện cảm xúc, ước vọng của người mẹ.
–    Thâu tóm cô đúc nội dung của toàn bài.
–    Như lời người mẹ đang thì thầm nói với đứa con của mình trong giây phút buông tay con ở cổng trường.
–    Ngôn ngữ, hình ảnh trong đoạn văn rất giàu đẹp tính biểu cảm.