Nghị luận xã hội về học tủ, học vẹt hay nhất

Hướng dẫn viết bài văn nghị luận xã hội về hiện tượng học tủ, học vẹt có dàn ý và bài viết tham khảo viết đoạn văn suy nghĩ về vấn đề học tủ học vẹt của học sinh hiện nay và hậu quả của nó “Học tập là hạt giống của kiến thức, kiến thức là hạt giống của hạnh phúc”. Học tập vốn là một con đường đầy gian nan, vất vả và nhiều chông gai, thử thách. Kiến thức của nhân loại thì bao la như đại dương mênh mông, còn phần chúng ta học tập được thì chỉ là hạt cát trong sa mạc, giọt nước giữa biển cả. Trên con đường chiếm lĩnh tri thức, mỗi người học sinh đều phải đổ mồ hôi sôi nước mắt mới mong nhận được trái ngọt như mình mong muốn. Để thành công trong học tập cần rất nhiều yếu tố. Bên cạnh sự thông minh, chăm chỉ, kiên trì, nhẫn nại, chúng ta còn cần một phương pháp học tập đúng đắn. Một cách học để lại nhiều hậu quả xấu cho học sinh hiện nay đó là học tủ, học vẹt. Học tủ, học vẹt thường thấy ở những học sinh lười học, ham chơi nhưng lại muốn đạt kết quả cao. Nghị luận về vấn đề học tủ, học vẹt, trước tiên chúng ta cần hiểu học tủ, học vẹt là gì, lí giải nguyên nhân tại sao học sinh lại học tủ, học vẹt, nêu những hậu quả xấu của nó và rút ra bài học cho bản thân. Học tủ học vẹt sẽ gây hậu quả nghiêm trọng làm bạn không nhớ được lâu các kiến thức DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ HỌC TỦ HỌC VẸT 1. MỞ BÀI Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: học tủ, học vẹt 2. THÂN BÀI Giải thích: Học tủ: học một phần, một bài nào đấy thật kĩ Học vẹt: học thuộc lòng như con vẹt nhưng không hiểu bản chất Nguyên nhân: Do học sinh lười học ham chơi, không có kế hoạch ôn tập Chưa có ý thức học, học thụ động Chương trình học còn nặng nề Áp lực từ thầy cô, cha mẹ Tác hại: Không nắm vững kiến thức, không biết áp dụng vào thực tế Tốn thời gian, công sức mà không có kết quả Kết quả học tập giảm sút Ảnh hưởng đến nền giáo dục của cả quốc gia và xã hội Phương hướng Có kế hoạch học tập cụ thể, học chủ động Tìm cho bản thân phương pháp học đúng đắn Thầy cô, gia đình không nên đặt áp lực quá nặng nề lên học sinh 3. KẾT BÀI Mỗi học sinh cần tránh xa lối học tủ, học vẹt BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI VỀ HỌC TỦ, HỌC VẸT Học tập là công việc gian truân mà mỗi chúng ta ai cũng đã từng trải qua trong đời. Lúc nhỏ thì ta học đi, học nói, khi lớn hơn, nhận thức đã phát triển, ta lại tiếp tục chinh phục biển tri thức của nhân loại. Muốn đạt được kết quả tốt, chúng ta phải tìm cho bản thân một phương pháp học tập phù hợp và đúng đắn. Bên cạnh những phương pháp tốt, vẫn còn một số phương pháp học phản tác dụng và để lại nhiều hậu quả xấu cho học sinh, điển hình đó là học tủ và học vẹt Trước tiên, chúng ta cần hiểu, học tủ và học vẹt có nghĩa là gì? Học vẹt là học thuộc lòng bài học như những học vẹt học nói tiếng người nhưng về bản chất lại chẳng hiểu gì cả. Biểu hiện là có những học sinh có thể đọc thuộc một định nghĩa, một khái niệm, một bài văn rất trôi chảy nhưng khi bắt tay vào thực hành thì lúng túng, chịu bó tay. Học tủ là chọn lấy một phần kiến thức, học thật kĩ phần ấy vì cho rằng nó sẽ có trong bài thi hay bài kiểm tra. Nguyên nhân dẫn đến hai lối học trên trước hết đều bắt nguồn từ ý thức của học sinh. Nhiều bạn học sinh ý thức kém, trên lớp không chú ý nghe giảng, về nhà không chịu học bài, làm bài nhưng vẫn muốn điểm cao. Các bạn không có kế hoạch học tập đúng đắn, học thụ động, nước đến chân mới nhảy, cho nên không còn cách nào khác ngoài học tủ, học vẹt. Họ học chỉ để đối phó, học vì muốn được điểm cao, muốn có tấm bằng chứ không thực sự hiểu ý nghĩa của việc học. Nguyên nhân khách quan khác là do chương trình học của học sinh còn nặng, có quá nhiều kiến thức cần kiểm tra đòi hỏi sự vận dụng, huy động phải cao. Thầy cô và cha mẹ đôi khi đặt quá nhiều kì vọng lên con cái, vô hình đã tạo một áp lực nên họ, cho nên nhiều khi học sinh học vì thầy cô, cha mẹ chứ không phải vì bản thân. Học tủ và học vẹt để lại những hậu quả không chỉ trước mắt mà còn lâu dài. Hai cách học này đều tốn thời gian và không đem lại kết quả gì. Vì không hiểu bản chất nên kiến thức nhanh quên, không khắc sâu, không thể áp dụng vào thực tế. Học sinh học tủ dễ bị lệch tủ, tủ đè, kiến thức không toàn diện. Hai cách học này còn làm giảm tính sáng tạo trong học tập của học sinh, dẫn đến lười vận động, lười suy nghĩ, kết quả học tập đương nhiên sẽ giảm sút. Hơn nữa, nó còn như một căn bệnh có thể lây lan với tốc độ chóng mặt giữa các học sinh. Nhiều học sinh học tủ, học vẹt sẽ ảnh hưởng đến sự phát triển của nền giáo dục, kéo theo sự đi xuống của cả quốc gia và toàn xã hội vì học sinh là những chủ nhân tương lai sẽ góp phần xây dựng đất nước. Mỗi người học sinh cần thay đổi nhận thức, thái độ của mình về việc học để tiến xa hơn trên con đường chinh phục tri thức. Trước hết là cần có ý thức học tập, xây dựng cho bản thân một phương pháp học tập đúng đắn. Với mỗi người khác nhau sẽ tự tạo cho mình một phương pháp phù hợp với bản thân. Có phương pháp học từ sớm thì việc học cũng sẽ nhẹ nhàng và hiệu quả hơn. Đặc biệt, học sinh cần tích cực, chủ động, sáng tạo trong việc học, không học đối phó, hời hợt. Nhà trường và gia đình cũng nên tạo một môi trường học tập sinh động, lành mạnh, thân thiện cho học sinh, tránh đặt quá nhiều kì vọng và áp lực. Mỗi người học sinh cần tránh xa lối học tủ, học vẹt. Học tập là suốt đời, vì thế chúng ta không nên để mình phụ thuộc vào học tủ, học vẹt và những điểm số có thể che mờ đôi mắt.

Hướng dẫn viết bài văn nghị luận xã hội về hiện tượng học tủ, học vẹt có dàn ý và bài viết tham khảo viết đoạn văn suy nghĩ về vấn đề học tủ học vẹt của học sinh hiện nay và hậu quả của nó

“Học tập là hạt giống của kiến thức, kiến thức là hạt giống của hạnh phúc”. Học tập vốn là một con đường đầy gian nan, vất vả và nhiều chông gai, thử thách. Kiến thức của nhân loại thì bao la như đại dương mênh mông, còn phần chúng ta học tập được thì chỉ là hạt cát trong sa mạc, giọt nước giữa biển cả. Trên con đường chiếm lĩnh tri thức, mỗi người học sinh đều phải đổ mồ hôi sôi nước mắt mới mong nhận được trái ngọt như mình mong muốn. Để thành công trong học tập cần rất nhiều yếu tố. Bên cạnh sự thông minh, chăm chỉ, kiên trì, nhẫn nại, chúng ta còn cần một phương pháp học tập đúng đắn. Một cách học để lại nhiều hậu quả xấu cho học sinh hiện nay đó là học tủ, học vẹt. Học tủ, học vẹt thường thấy ở những học sinh lười học, ham chơi nhưng lại muốn đạt kết quả cao. Nghị luận về vấn đề học tủ, học vẹt, trước tiên chúng ta cần hiểu học tủ, học vẹt là gì, lí giải nguyên nhân tại sao học sinh lại học tủ, học vẹt, nêu những hậu quả xấu của nó và rút ra bài học cho bản thân.


DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ HỌC TỦ HỌC VẸT
1. MỞ BÀI
Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: học tủ, học vẹt

2. THÂN BÀI
Giải thích:
Học tủ: học một phần, một bài nào đấy thật kĩ
Học vẹt: học thuộc lòng như con vẹt nhưng không hiểu bản chất

Nguyên nhân:
Do học sinh lười học ham chơi, không có kế hoạch ôn tập
Chưa có ý thức học, học thụ động
Chương trình học còn nặng nề
Áp lực từ thầy cô, cha mẹ

Tác hại:
Không nắm vững kiến thức, không biết áp dụng vào thực tế
Tốn thời gian, công sức mà không có kết quả
Kết quả học tập giảm sút
Ảnh hưởng đến nền giáo dục của cả quốc gia và xã hội

Phương hướng
Có kế hoạch học tập cụ thể, học chủ động
Tìm cho bản thân phương pháp học đúng đắn
Thầy cô, gia đình không nên đặt áp lực quá nặng nề lên học sinh

3. KẾT BÀI
Mỗi học sinh cần tránh xa lối học tủ, học vẹt

BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI VỀ HỌC TỦ, HỌC VẸT
Học tập là công việc gian truân mà mỗi chúng ta ai cũng đã từng trải qua trong đời. Lúc nhỏ thì ta học đi, học nói, khi lớn hơn, nhận thức đã phát triển, ta lại tiếp tục chinh phục biển tri thức của nhân loại. Muốn đạt được kết quả tốt, chúng ta phải tìm cho bản thân một phương pháp học tập phù hợp và đúng đắn. Bên cạnh những phương pháp tốt, vẫn còn một số phương pháp học phản tác dụng và để lại nhiều hậu quả xấu cho học sinh, điển hình đó là học tủ và học vẹt

Trước tiên, chúng ta cần hiểu, học tủ và học vẹt có nghĩa là gì? Học vẹt là học thuộc lòng bài học như những học vẹt học nói tiếng người nhưng về bản chất lại chẳng hiểu gì cả. Biểu hiện là có những học sinh có thể đọc thuộc một định nghĩa, một khái niệm, một bài văn rất trôi chảy nhưng khi bắt tay vào thực hành thì lúng túng, chịu bó tay. Học tủ là chọn lấy một phần kiến thức, học thật kĩ phần ấy vì cho rằng nó sẽ có trong bài thi hay bài kiểm tra.

Nguyên nhân dẫn đến hai lối học trên trước hết đều bắt nguồn từ ý thức của học sinh. Nhiều bạn học sinh ý thức kém, trên lớp không chú ý nghe giảng, về nhà không chịu học bài, làm bài nhưng vẫn muốn điểm cao. Các bạn không có kế hoạch học tập đúng đắn, học thụ động, nước đến chân mới nhảy, cho nên không còn cách nào khác ngoài học tủ, học vẹt. Họ học chỉ để đối phó, học vì muốn được điểm cao, muốn có tấm bằng chứ không thực sự hiểu ý nghĩa của việc học. Nguyên nhân khách quan khác là do chương trình học của học sinh còn nặng, có quá nhiều kiến thức cần kiểm tra đòi hỏi sự vận dụng, huy động phải cao. Thầy cô và cha mẹ đôi khi đặt quá nhiều kì vọng lên con cái, vô hình đã tạo một áp lực nên họ, cho nên nhiều khi học sinh học vì thầy cô, cha mẹ chứ không phải vì bản thân.

Học tủ và học vẹt để lại những hậu quả không chỉ trước mắt mà còn lâu dài. Hai cách học này đều tốn thời gian và không đem lại kết quả gì. Vì không hiểu bản chất nên kiến thức nhanh quên, không khắc sâu, không thể áp dụng vào thực tế. Học sinh học tủ dễ bị lệch tủ, tủ đè, kiến thức không toàn diện. Hai cách học này còn làm giảm tính sáng tạo trong học tập của học sinh, dẫn đến lười vận động, lười suy nghĩ, kết quả học tập đương nhiên sẽ giảm sút. Hơn nữa, nó còn như một căn bệnh có thể lây lan với tốc độ chóng mặt giữa các học sinh. Nhiều học sinh học tủ, học vẹt sẽ ảnh hưởng đến sự phát triển của nền giáo dục, kéo theo sự đi xuống của cả quốc gia và toàn xã hội vì học sinh là những chủ nhân tương lai sẽ góp phần xây dựng đất nước.

Mỗi người học sinh cần thay đổi nhận thức, thái độ của mình về việc học để tiến xa hơn trên con đường chinh phục tri thức. Trước hết là cần có ý thức học tập, xây dựng cho bản thân một phương pháp học tập đúng đắn. Với mỗi người khác nhau sẽ tự tạo cho mình một phương pháp phù hợp với bản thân. Có phương pháp học từ sớm thì việc học cũng sẽ nhẹ nhàng và hiệu quả hơn. Đặc biệt, học sinh cần tích cực, chủ động, sáng tạo trong việc học, không học đối phó, hời hợt. Nhà trường và gia đình cũng nên tạo một môi trường học tập sinh động, lành mạnh, thân thiện cho học sinh, tránh đặt quá nhiều kì vọng và áp lực.

Mỗi người học sinh cần tránh xa lối học tủ, học vẹt. Học tập là suốt đời, vì thế chúng ta không nên để mình phụ thuộc vào học tủ, học vẹt và những điểm số có thể che mờ đôi mắt.