Hình học lớp 6 chương 1: Đoạn thẳng

GV: vẽ hình lên bảng: . A

                               . B          .C
H: Quan sát cho biết hình vẽ trên có đặc điểm gì?.

HS: Quan sát và phát biểu.

*ví dụ:                 . A

                     . B            .C

• Những dấu chấm nhỏ ở trên gọi là ảnh của điểm.
• Người ta dùng các chữ cái in hoa A, B, C,... để đặt tên cho điểm

GV: Quan sát thấy trên bảng có những dấu chấm nhỏ. Khi đó người ta nói các dấu chấm nhỏ này là ảnh của điểm. Người ta dùng các chữ cái in hoa A, B, C,.. để đặt tên cho điểm

Ví dụ: Điểm A, điểm B, điểm C ở trên bảng.

*HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài.

*GV: Hãy quan sát hình sau và cho nhận xét:

A . C

*HS: Hai điểm này cùng chung một điểm.

*GV: Nhận xét và giới thiệu: Hai điểm A và C có cùng chung một điểm như vậy, người ta gọi hai điểm đó là hai điểm trùng nhau.

- Các điểm không trùng nhau gọi là các điểm phân biệt.

*HS: Lấy các ví dụ minh họa về các điểm trùng nhau và các điểm phân biệt

*GV:

• Từ các điểm ta có thể vẽ được một hành mong muốn không?.
• Một hình bất kì ta có thể xác định được có bao nhiêu điểm trên hình đó?.
• Một điểm có thể coi đó là một hình không?.

*HS: Thực hiện.

*GV: Nhận xét: Nếu nói hai điểm mà không nói gì nữa thì ta hiểu đó là hai điểm phân biệt, với những điểm, ta luôn xây dựng được các hình. Bất kì hình nào cũng là một tập hợp các điểm. Một điểm cũng là một hình

*HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài và tự lấy ví dụ minh họa điểu nhận xét trên.

Kết luận: GV chốt lại kiến thức cơ bản

Hoạt động 2: Tìm hiểu về đường thẳng (18 phút)

GV: giới thiệu đường thẳng là gì, để vẽ đường thẳng ta vẽ như thế nào và phân biệt giữa đường này với đường kia ta làm như thế nào? Và dùng dụng cụ gì để vẽ.

GV: giới thiệu: Sợi chỉ căng thẳng, mép bàn, mép bảng,... cho ta hình ảnh của một đường thẳng. Đường thẳng này không giới hạn về hai phía. Người dùng những chữ cái thường a, b, c, d, để đặt tên cho các đường thẳng.

ví dụ: 

*HS: chú ý nghe giảng và ghi bài.

*GV: Yêu cầu học sinh dùng thước và bút để vẽ một đường thẳng.

*HS: thực hiện.

kết luận: GV chốt lại kiến thức cơ bản.

Hđ 3: Tìm hiểu điểm thuộc đường thẳng. Điểm không thuộc đường thẳng (10'):

HS: Hiểu mối quan hệ giữa điểm và đường thẳng. Biết dùng các kí hiệu điểm, đường thẳng, kí hiệu ¢, €.

- Đồ dùng dạy học: Thước kẻ, phấn màu.

*GV: Quan sát và cho biết vị trí của các điểm so với đường thẳng a

*Chú ý:

A . C

- Hai điểm như trên cùng chung một điểm gọi là hai điểm trùng nhau

.A .C

- Gọi là hai điểm phân biệt.

*Nhận xét:

Với những điểm, ta luôn xây dựng được các hình. Bất kì hình nào cũng là một tập hợp các điểm. Một điểm cũng là một hình

2. Đường thẳng.

Sợi chỉ căng thẳng, mép bàn, mép bảng,... cho ta hình ảnh của một đường thẳng. Đường thẳng này không giới hạn về hai phía. Người dùng những chữ cái thường a, b, c, d,... để đặt tên cho các đường thẳng.

 3. Điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng

ví dụ:

• Hai điểm A và C nằm trên đường thẳng a.
• Hai điểm B và D nằm ngoài đường thẳng a.

do đó:

• Điểm A, điểm C gọi là các điểm thuộc đường thẳng a hoặc đường thẳng a chứa (đi qua) hai điểm A, C

kí hiệu: A € a, C € a

• Điểm B và diểm D gọi là các điểm không thuộc (nằm) đường thẳng, hoặc đường thẳng a không đi qua (chứa) hai điểm B, D

kí hiệu: B € a ;D €a

a, Điểm C thuộc đường thẳng a, còn điểm E không thuộc đường thẳng a.