Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn trường THCS Số 1 Phú Nhuận, Lào Cai năm học 2015 - 2016

Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn trường THCS Số 1 Phú Nhuận, Lào Cai năm học 2015 - 2016

Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn

 có đáp án được VnDoc.com sưu tầm và đăng tải nhằm giúp các em học sinh có thêm nhiều tài liệu ôn thi vào lớp 10 môn Văn hiệu quả. Mời các em cùng tham khảo.

Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn năm học 2015-2016 Phòng GD - ĐT Yên Lạc, Vĩnh Phúc

Tổng hợp một số đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2015

I. Phần văn - Tiếng việt

Câu 1: Phần tiếng Việt (1,5 điểm)

a. Thế nào là phương châm về lượng, phương châm về chất trong hội thoại. (0,5 điểm)

b. Lấy 1 ví dụ vi phạm về phương châm về lượng, 1 ví dụ về vi phạm phương châm về chất. Chỉ ra lỗi vi phạm trong mỗi ví dụ ấy. (1,0 điểm)

Câu 2: Phần văn bản (1 điểm)

Chép theo trí nhớ 4 câu thơ đầu văn bản: "Cảnh ngày xuân" (Trích: "Truyện Kiều" của Nguyễn Du - Ngữ Văn 9, tập 1) và khái quát ngắn gọn nội dung chính của 4 câu thơ ấy.

II. Phần Tập làm văn

Câu 1: Nghị luận xã hội (2,5 điểm)

"Bảo vệ môi trường là bảo vệ chính cuộc sống của chúng ta".

Hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 20 dòng) trình bày suy nghĩ của em về ý kiến trên.

Câu 2: Nghị luận văn học (4,5 điểm)

Vẻ đẹp của anh thanh niên trong truyện ngắn "Lặng lẽ Sa Pa" của Nguyễn Thành Long.

Đáp án đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn

I. Phần văn - Tiếng Việt

Câu 1

a. HS trình bày được khái niệm phương châm về lượng, phương châm về chất trong hội thoại.

• Phương châm về lượng: Khi giao tiếp cần nói cho có nội dung; nội dung của lời nói phải đáp ứng yêu cầu của cuộc giao tiếp, không thừa, không thiếu. (0,25 điểm)
• Phương châm về chất: Khi giao tiếp, đừng nói những điều mình không tin là đúng hay không có bằng chứng xác thực. (0,25 điểm)

b. HS lấy được 1 ví dụ câu nói vi phạm phương châm về lượng, 1 ví dụ câu nói vi phạm phương châm về chất (chỉ ra lỗi vi phạm) (1,0 điểm)

VD: - Già là loại gia cầm nuôi ở nhà rất phổ biến ở nước ta. (vi phạm phương châm về lượng thừa từ "nuôi ở nhà)

- Nước là do nước ở trên đầu nguồn sinh ra. (vi phạm phương châm về chất: nói điều không chính xác)

Câu 2

- Chép đúng, đủ 4 câu thơ đâu văn bản: "Cảnh ngày xuân" (Trích: "Truyện Kiều" của Nguyễn Du - Ngữ Văn 9, tập 1) (0,5 điểm)

"Ngày xuân con én đưa thoi,
Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mươi.
Cỏ non xanh tận chân trời,
Cành lê trắng điểm một vài bông hoa.

- Khái quát ngắn gọn nội dung chính của 4 câu thơ: (0,5 điểm)

Qua bốn câu thơ Nguyễn Du đã gợi ra được bức tranh mùa xuân đẹp, hài hòa về màu sắc, sinh động, nhẹ nhàng, thanh khiết. 

II. Phần Tập làm văn

Câu 1

Yêu cầu về kĩ năng

• HS biết viết một bài văn nghị luận ngắn về một vấn đề xã hội.
• HS biết lập ý chính xác, khoa học; lập luận chặt chẽ, loogic thông qua hệ thống luận điểm, luận cứ đầy đủ, tiêu biểu.
• Bài viết có bố cục rõ ràng; diễn đạt trong sáng, giàu sức biểu cảm, viết đúng chính tả.

Yêu cầu về kiến thức: Bài viết ngắn gọn, cô đọng vấn đề. HS có thể triển khai vấn đề theo nhiều cách khác nhau, đảm bảo các nội dung cơ bản sau:

* Mở bài (0,25 điểm)

• Giới thiệu vấn đề cần nghị luận, dẫn câu nói: "Bảo vệ môi trường là bảo vệ chính cuộc sống của chúng ta".

* Thân bài

• Giải thích ngắn gọn để làm rõ khái niệm về môi trường: Đó là không khí, đất đai, nguồn nước, rừng cây... (0,5 điểm)
• Giải thích, chứng minh để thấy: Nếu không bảo vệ môi trường, cuộc sống của chúng ta sẽ bị đe dọa như thế nào. (0,5 điểm)
• Phá rừng, khai thác rừng bừa bãi sẽ dẫn đến những tổn hại lớn: mất rừng sẽ xảy ra lũ lụt, hạn hán, mất nguồn lợi về kinh tế và cuộc sống bị đe dọa.
• Không khí bị ô nhiễm ảnh hưởng đến sức khỏe.
• Nguồn nước bị ô nhiễm sẽ làm dịch bệnh phát sinh.
• Phê phán thái độ vô ttrách nhiệm, thờ ơ với việc bảo vệ môi trường. (0,5 điểm)
• Làm thế nào để bảo vệ môi trường? (0,5 điểm)
• Đối với nhà nước và các cơ quan có thẩm quyền.
• Đối với nhân dân và bản thân: Cần phải thu gom rác, giữ vệ sinh chung, trồng cây, bảo vệ nguồn nước...

* Kết bài: Khẳng định lại vai trò của môi trường, đưa ra lời kêu gọi: Bảo vệ môi trường là việc vô cùng lớn lao, cấp thiết. Là trách nhiệm của tất cả mọi người. (0,25 điểm)

Câu 2

* Về kĩ năng

• Học sinh làm được bài nghị luận văn học, trình bày, phân tích được một nhân vật văn học trong tác phẩm truyện.
• Bài viết có bố cục ba phần, rõ ràng, lập luận tốt, đảm bảo tính liên kết giữa các phần, các đoạn, diễn đạt lưu loát, dùng từ, đặt câu chính xác, không mắc lỗi chính tả.

* Về kiến thức: bài viết nêu được những suy nghĩ cá nhân về nhân vật anh thanh niên trong truyện "Lặng lẽ Sa Pa" của Nguyễn Thành Long.

Học sinh có thể triển khai các ý trong bài viết đảm bảo các nội dung cơ bản sau:

• Mở bài: Giới thiệu được nhân vật anh thanh niên là nhân vật chính trong tác phẩm "Lặng lẽ Sa Pa" của Nguyễn Thành Long. (0,5 điểm)
• Thân bài
• Hoàn cảnh sống khắc nghiệt, buồn tẻ (đặc biệt đối với tuổi thanh niên). (0,5 điểm)
• Có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc, yêu nghề. (0,5 điểm)
• Tổ chức sắp xếp cuộc sống ngăn nắp, chủ động: trồng hoa, nuôi gà, tự học và đọc sách ngoài giờ là việc. (0,5 điểm)
• Cởi mở, chân thành, quý trọng tình cảm, khao khát được gặp gỡ, trò chuyện với mọi người. (0,5 điểm)
• Là người khiêm tốn, anh coi công việc của mình bình thường, ca ngợi những người xung quanh, coi họ là những tấm gương để mình học tập. (0,5 điểm)
• Là một người có ý thức, trách nhiệm, anh hoàn thành tất cả các nhiệm vụ, mặc dù rất luyến cô gái và ông họa sĩ, nhưng anh không đi tiễn vì đã đến giờ đi "ốp". (0,5 điểm)
• Kết bài: Anh thanh niên là hình ảnh tiêu biểu của con người mới, nhận rõ trách nhiệm của mình trong việc xây dựng, bảo vệ quê hương. Đó là cách sống có lí tưởng, biết hi sinh hạnh phúc cá nhân để cống hiến cho nhân dân, cho đất nước. Đây là vẻ đẹp đáng trân trọng cần học tập, noi theo. (1,0 điểm)