Đề kiểm tra học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm học 2015 - 2016 trường THCS Phan Châu Trinh, Quảng Nam

Đề kiểm tra học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm học 2015 - 2016 trường THCS Phan Châu Trinh, Quảng Nam

Đề kiểm tra học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9

 được VnDoc.com sưu tầm và đăng tải là tài liệu ôn tập hữu ích dành cho các bạn học sinh lớp 9, giúp các bạn củng cố kiến thức, ôn thi học kì I lớp 9 môn Văn hiệu quả. Mời các bạn tham khảo.

Đề cương ôn tập học kỳ 1 môn Ngữ văn 9 trường THCS Nguyễn Văn Tư

Đề kiểm tra học kì 1 môn Hóa học lớp 9 trường THCS Thới An Đông năm 2015 - 2016

Câu 1: (1 điểm)

a) Kể tên các phương châm hội thoại đã học?

b) Giải thích nghĩa của thành ngữ: "Lúng búng như ngậm hột thị" và cho biết thành ngữ đó liên quan đến phương châm hội thoại nào?

Câu 2: (1 điểm)

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

Tà tà bóng ngả về Tây,
Chị em thơ thẩn dan tay ra về
Bước dần theo ngọn tiểu khê,
Lần xem phong cảnh có bề thanh thanh
Dịp cầu nho nhỏ cuối ghền bắc ngang

(Nguyễn Du – Truyện Kiều)

a) Xác định các từ láy có trong đoạn trích?

b) Tác dụng của các từ láy đó?

Câu 3: (2 điểm)

Trình bày ngắn gọn cảm nhận của em về hình ảnh người lính trong khổ thơ cuối bài thơ "Đồng Chí – Chính Hữu"

Câu 4: (6 điểm)

Nhân ngày 20 tháng 11, hãy kể lại những kỉ niệm sau sắc của em với thầy của em với thầy, cô giáo cũ.

Đáp án đề kiểm tra học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9

Câu 1:

a) Học sinh trả lời đúng 2, 3 phương châm cho 0,25 điểm, từ 4 – 5 phương châm cho 0,5 điểm.

b) Thành ngữ "Lúng búng như ngậm hột thị" dùng để chỉ cách nói ấp úng, không thành lời, không rành mạch. (0,25 điểm)

Thành ngữ này liên quan đến phương châm cách thức. 0,25 điểm).

Câu 2:

a) Học sinh xác định đủ các từ láy: Tà tà, thơ thẩn, thanh thanh, nao nao, nho nhỏ. (0,5 điểm) thiếu 2 từ trừ 0,25 điểm.

b) Các từ láy ngoài việc tả cảnh còn bộc lộ tâm trạng nhân vật. (0,5 điểm)

Câu 3:

Học sinh cảm nhận ngắn gọn về tình đồng chí gắn bó keo sơn giữa khung cảnh thời tiết khắc nghiệt trong cảnh chờ giặc đến.

Học sinh có cách diễn đạt mạch lạc về bức tranh ở cuối bài.

* Giáo viên tùy mức độ cảm nhận cho điểm cho phù hợp.

Câu 4: 6 điểm.

* Yêu cầu: Học sinh biết cách kể chuyện có miêu tả nội tâm kể lại kỉ niệm sâu sắc giữa mình và thầy, cô giáo cũ.

I/ Mở bài: 1 điểm.

Giới thiệu câu chuyện.

II/ Thân bài: 4 điểm.

• Kể lại nội dung câu chuyện
• Kỷ niệm đã có là gì?
• Kỷ niệm sâu sắc như thế nào? Diễn biến ra sao?

III/ Kết bài:

Cảm nghĩ của em khi nhớ lại kỷ niệm đó.

* Văn viết mạch lạc, cốt truyện phù hợp, diễn biến linh hoạt, chú ý những bài văn có cách kể sáng tạo.