Vì sao sinh viên Việt Nam học tiếng Anh chưa hiệu quả

Hầu hết các trường cao đẳng, đại học không chuyên ngữ đều đưa tiếng Anh vào chương trình giảng dạy cho sinh viên để trang bị những kiến thức về tiếng Anh cho sinh viên khi ra trường có được công việc ổn định. Tuy nhiên, thực trạng chung là hầu hết các sinh viên đại học khi ra trường đều không tự tin về kiến thức cũng như các kĩ năng về tiếng Anh. Dưới đây là một số nguyên nhân dẫn tới tình trạng học tiếng Anh không hiệu quả của sinh viên các trường cao đẳng đại học ở nước ta

Vì sao sinh viên học tiếng anh chưa tốt

Nguyên nhân đầu tiên phải kế đến chính là thời gian đào tạo tiếng Anh trong các trường  đại học còn hạn chế. Số tiết cả về lí thuyết lẫn thảo luận trên lớp không đủ để sinh viên tiếp thu hết kiến thức cơ bản và chưa đủ thời gian cũng như không gian để sinh viên có môi trường thực hành tiếng Anh. Thực tế cho thấy những sinh viên ra trường có vốn tiếng Anh tốt hầu hết họ tự trang bị bằng cách học tiếng Anh tại các trung tâm tiếng Anh hoặc tự học tiếng Anh thông qua internet

Nguyên nhân thứ hai chính là do sự chênh lệch về trình độ tiếng Anh giữa các sinh viên dẫn tới khó khăn trong việc giảng dạy. Trong một lớp học bao gồm cả những sinh viên mới được tiếp cận với tiếng Anh (sinh viên là người dân tộc hoặc ở vùng sâu vùng xa chưa có điều kiện tiếp xúc với tiếng Anh khi học phổ thông) và cả những người có vốn tiếng Anh khá tốt được tích lũy từ khi học phổ thông. Đa phần những sinh viên có trình độ tiếng Anh tốt thường là những sinh viên ở thành phố được học tiếng anh từ nhỏ. Sự chênh lệch về trình độ tiếng Anh giữa các sinh viên dẫn tới khó khăn cho giảng viên trong việc giảng dạy, ra bài tập để phù hợp với tất cả sinh viên

Nguyên nhân thứ ba là việc chương trình học tiếng Anh ở bậc đại học rất khác so với khi học ở phổ thông. Chương trình học tiếng Anh ở phổ thông thường chú trọng tới từ vựng và thì yêu cầu tiếng Anh với sinh viên là giao tiếp với 4 kỹ năng cơ bản là nghe, nói, đọc, viết…

Thứ tư là các trường đại học thường chú trọng tới việc đào tạo cho sinh viên mà không tạo những nền tảng tiếng anh cơ bản dẫn tới sinh viên không thể tiếp cận được. Do đó, sinh viên không thể giao tiếp được do không có những kiến thức cơ bản về câu, từ.

Một nguyên nhân chủ quan chính là sinh viên chưa có định hướng và phương pháp học tiếng Anh rõ ràng. Sinh viên thường e ngại, chủ quan, không có thái độ nghiêm túc với việc học tiếng Anh nên không thể có kết quả  tốt với tiếng Anh

Tóm lại, tình trạng học tiếng Anh ở các trường không chuyên ngữ hiện nay đang là điều đáng lo ngại. Việc các sinh viên học ngoại ngữ nhưng không thể sử dụng được đang xảy ra phổ biến. Do đó dẫn đến tình hình chung là khả năng sử dụng tiếng Anh của sinh viên khi ra trường sẽ rất hạn chế và trong môi trường làm việc như hiện nay rất khó đáp ứng được nhu cầu của nhà tuyển dụng