Écrire pour raconter un événement récent
Répondez au questionnaire suivant OUI NON 1. Avez-vous déjà écrit une lettre familiale dans votre langue ? ___ ...
Répondez au questionnaire suivant
| OUI | NON | |
| 1. Avez-vous déjà écrit une lettre familiale dans votre langue ? | ___ | ___ |
| 2. Quelles sont les particularités d’une lettre familiale dans votre langue ? | ||
| - Le lieu et la date sont en haut de la page. | ___ | ___ |
| - Il y a une formule d’appel (pour commencer le contenu de la lettre). | ___ | ___ |
| - Il y a une formule finale (pour finir la lettre). | ___ | ___ |
| - Il y a une signature. | ___ | ___ |
| 3. Pensez-vous que ces particularités changent selon les langues et les cultures ? | ___ | ___ |
| 4. Avez-vous déjà raconté une histoire en français ? | ___ | ___ |
| 5. Quels sont les temps que vous avez utilisés dans votre récit? | ___ | ___ |
Complétez les lettres suivantes avec le mot qui convient :
Lettre 1
Lettre 2
- Précisez les différentes parties d’une lettre amicale.
- Mentionnez les événements racontés dans chaque lettre.
3. Suivant quel ordre ces faits sont-ils racontés ?
- Étudiez les temps utilisés par l’auteur. Certains verbes sont au . . . . . . . . . : . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . ., . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ., . . . . . . . . . . . .. . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . .. . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . ; d’autres sont au . . . . . . . . . . . . . : . . . . . . . . . . . . . ., . . . . . . . . . . . .. . . . . . ; alors que le dernier verbe est au . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pouvez-vous expliquer cette différence dans le choix des temps utilisés ?
Une lettre familiale ou personnelle est écrite à la main, même si l’utilisation de plus en plus des ordinateurs personnels modifiera peut-être cette habitude. Le papier à lettres est choisi en fonction de vos goûts et de votre personnalité ainsi que de l’effet que vous voulez produire sur le destinataire (papier blanc ou de couleur, classique ou fantaisie, à en- tête ou non).
La présentation d’une lettre personnelle est beaucoup moins codifiée que celle d’une lettre commerciale. Cependant on respecte en général la présentation suivante :
La date
Où est-ce qu’on écrit la date ? Cette date est très souvent précédée de quel élément ? Que met-on entre ces deux éléments ? Donnez-en un exemple.
Attention : on ne dit pas le 1. On dit le . . . . . . . .
Le nom du mois s’écrit avec une lettre minuscule.
Le jour ne prend pas de point.
La formule d’appel de la lettre amicale
Pour de simples relations :
Cher . . . . . . . . . . . . . . . . ,
Chère . . . . . . . . . . . . . . . . ,
Chers . . . . . . . . . . . . . . . ,
Pour des amis intimes, des proches, des parents :
Chère Brigitte,
Mon cher . . . . . . . . . . . . . . . . ,
Bien cher . . . . . . . . . . . . . . . . ,
Très chère . . . . . . . . . . . . . . . . ,
Chers . . . . . . . . . . . . . . deux,
Chers . . . . . . . . . . . . . . tous,
Chers . . . . . . . . . . . . . . . . ,
Bonjour . . . . . . . . . . . . . . . . ,
Salut . . . . . . . . . . . . . . . . ,
. . . . . . . . . . . . . . . . Papa,
. . . . . . . . . . . vieille,
. . . . . . . . . . . vieux,
Pour son mari, sa femme, ses enfants :
Ma . . . . . . . . . . . . . . . . ,
Mon . . . . . . . . . . . . . . . . ,
Mon . . . . . . . . . . . . . . . . ,
Mes . . . . . . . . . . . . . . . . ,
Mon (ma) . . . . . . . . . . . . -aimé(e),
On ne dit pas Machère Madame, Mon cher Monsieur
ni Chère Madame Lefranc, Cher Monsieur Dubost (c’est-à-dire qu’on ne met jamais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dans la formule d’appel.)
On n’écrit jamais dans la formule d’appel M., Mme, Mlle. On les écrit en toutes lettres: . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . .
Il faut toujours mettre une . . . . . . . . . . . . . . . . après la formule d’appel.
Le corps de la lettre
C’est la partie centrale de la lettre. Elle se situe après la formule d’appel.
Faites des phrases simples : une idée seulement par phrase.
Regroupez dans un seul paragraphe les phrases qui sont d’un même ordre d’idées.
Pour la présentation, on adopte de plus en plus la présentation dite à l’américaine, c’est-à-dire sans marquer le début de chaque paragraphe par trois espaces blancs (à la française)
Il est important de respecter les marges
La formule de politesse
C’est la dernière partie du corps de la lettre. Elle occupe la (les) dernière(s) ligne(s) du corps de la lettre, au-dessus de la signature.
Si on écrit à des amis intimes ou des proches, il n’y a aucune règle, l’auteur de la lettre exprime son amitié, son amour, avec les mots qu’il désire :
A. . . . . . . . . . . . . . . . , / Bien a. . . . . . . . . . . . . . . . à toi,
C. . . . . . . . . . . . . . . . , / Très c. . . . . . . . . . . . . . . . , C. . . . . . . . . . . . . . . . salutations,
Je t’. . . . . . . . . . . . . . . . (b. . . . . .) (aff. . . . . . . . . . . . . . . . ),
Grosses b. . . . . . . . . . . . . ., / Bons . . . . . . . . . . . . . . . . ,
Avec tout . . . . . . . . . . . . . . amour,
(Sincères) a. . . . . . . . . . . . . . . . , / (Avec) toutes mes . . . . . .,
Bien . . . . . . . . . . vous, / Avec toute mon aff. . . . . . . . . . . . . . . . ,
Mes sincères a. . . . . . . . . . . . . . . . à toute ta maisonnée,
Mes meilleurs s. . . . . . . . . . . . . . . . à toute ta famille,
La formule de politesse est toujours suivie d’une virgule.
La signature
Une lettre est toujours signée. La signature s’écrit au-dessous du texte de la lettre, à droite (mais pas complètement à droite). N’oubliez pas de joindre à votre signature votre prénom (ou votre prénom et votre nom).
Depuis quelques jours, vous êtes en voyage avec vos amis. U n événement a bouleversé votre séjour. Vous écrivez à vos parents pour leur raconter le début de vos vacances et cet événement heureux ou malheureux. (Le tout d’environ une dizaine de lignes)
- À qui adressez-vous votre lettre?
- D’où écrivez-vous ?
- Quel est l’objet de votre lettre ?
- Quels sont les événements que vous allez raconter ? (Respectez l’ordre chronologique)
- Faites le plan
§ lieu, date
§ formule d’appel
§ contenu :
1 . . . . . . . . . . . . . . .
2 . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .
(expression de joie, s’il s’agit d’un événement heureux, expression de regret + d’assurance, s’il s’agit d’un événement malheureux)
§ formule de politesse
§ signature
-Pour avoir plus d’informations sur la lettre, cliquez sur
http://users.skynet.be/fralica/refer/theorie/theocom/ecrit/lettre.htm
http://www.xtec.es/~sgirona/fle/ex_correspondance.htm
-De nombreux exercices concernant le choix des temps utilisés dans la narration vous attendent sur le site
http://www.restena.lu/amifra/exos/exprecr/raconter.htm
Au travail et bon courage !
-Amusez-vous à lire les lettres d’amour de Napoléon à son amante puis femme enfin amie Joséphine sur le site
http://www.bmlisieux.com/curiosa/napoleon.htm
Vous y trouverez beaucoup d’expressions usuelles de la vie quotidienne.
