Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 Phòng GD&ĐT Tây Hồ, Hà Nội năm học 2015 - 2016
Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 Phòng GD&ĐT Tây Hồ, Hà Nội năm học 2015 - 2016 Đề kiểm tra giữa học kì II môn Ngữ văn lớp 8 có đáp án Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 . Đề thi nhằm ...
Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 Phòng GD&ĐT Tây Hồ, Hà Nội năm học 2015 - 2016
Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8
. Đề thi nhằm kiểm tra đánh giá năng lực học tập của học sinh trong nửa đầu học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8. Đề thi được đánh giá vừa sức, không quá đánh đố đảm bảo học sinh nắm chắc kiến thức sẽ làm được bài và đạt điểm khá trở lên. Mời các bạn cùng tham khảo.
Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 Phòng GD&ĐT Nam Trực, Nam Định năm học 2015 - 2016
Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 Phòng GD&ĐT Bình Giang, Hải Dương năm học 2015 - 2016
Bộ đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8
PHÒNG GD&ĐT TÂY HỒ | ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 8 Thời gian làm bài: 90 phút |
Phần I (6,0 điểm)
Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:
Cảnh rừng Việt Bắc thật là hay
Vượn hót chim kêu suốt cả ngày
...Non xanh nước biếc tha hồ dạo
Rượu ngọt chè tươi mặc sức say...
(Cảnh rừng Việt Bắc – Hồ Chí Minh)
1. Những lời thơ trên gợi em nhớ tới bài thơ nào đã được học trong chương trình Ngữ văn 8. Của tác giả nào? Hãy chép lại chính xác bài thơ đó. Ghi rõ thời gian sáng tác.
2. Có thể hiểu ba chữ cuối ở câu thơ thứ hai trong bài thơ em vừa chép như thế nào?
3. Dựa vào bài thơ em vừa chép, hãy viết một đoạn văn khoảng 10 câu để làm rõ tinh thần lạc quan, phong thái ung dung của tác giả trong cuộc sống cách mạng buổi đầu đầy gian khổ, trong đó có sử dụng một câu ghép và một câu cảm thán (gạch dưới câu ghép và câu cảm thán).
Phần II (4,0 điểm)
Cho đoạn trích sau:
...Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa; chỉ căm tức chưa xả thịt, lột da, nuốt gan uống máu quân thù. Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng vui lòng...
(Trích Ngữ văn 8, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015, trang 57)
1. Những câu văn trên được rút ra từ tác phẩm nào? Tác giả là ai? Hãy giới thiệu một vài nét về tác giả.
2. Hãy viết một bài văn nghị luận ngắn nêu lên suy nghĩ của em, với tư cách là chủ nhân tương lai của đất nước độc lập, thống nhất và toàn vẹn.
ĐÁP ÁN ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ 2 MÔN NGỮ VĂN LỚP 8
Phần I (6,0 điểm)
Câu 1
* HS nêu được:
- Bài thơ "Tức cảnh Pác Bó" (Hồ Chí Minh)
- Thời gian sáng tác: tháng 2/1941
- Chép lại chính xác bài thơ.
Câu 2
* HS nêu ngắn gọn hai cách hiểu về ba chữ cuối ở câu thơ thứ hai trong bài thơ:
- Dù chỉ ăn cháo bẹ, rau măng rất khổ nhưng tinh thần vẫn sẵn sàng.
- Lương thực, thực phẩm luôn đầy đủ, đầy đủ tới dư thừa, "cháo bẹ, rau măng" luôn sẵn có.
Câu 3
* HS dựa vào bài thơ vừa chép, hoàn thành một đoạn văn khoảng 10 câu để làm rõ tinh thần lạc quan, phong thái ung dung của Bác Hồ trong cuộc sống cách mạng buổi đầu đầy gian khổ, trong đó có sử dụng một câu ghép và một câu cảm thán (gạch dưới câu ghép và câu cảm thán).
- Hình thức:
- Đúng hình thức đoạn văn, đảm bảo tính liên kết, mạch lạc, đúng ngữ pháp, chính tả...
- Có sử dụng một câu ghép (gạch dưới)
- Có sử dụng một câu cảm thán (gạch dưới)
- Nội dung: Khai thác hiệu quả các tín hiệu nghệ thuật, có lí lẽ, dẫn chứng để làm rõ tinh thần lạc quan, phong thái ung dung của Bác Hồ trong cuộc sống cách mạng buổi đầu đầy gian khổ.
- Hoàn cảnh sống của Bác Hồ ở Pác Bó hết sức gian khổ (ngủ trong hang tối, ăn uống thiếu thốn, bàn làm việc chỉ là tảng đá chông chênh...).
- Bác luôn ung dung, lạc quan (giọng thơ khẩu khí, nói cho vui, coi cuộc đời cách mạng là "sang"...).
Phần II (5,0 điểm)
Câu 1
- Những câu văn trên được rút ra từ tác phẩm: Hịch tưởng sĩ
- Của Hưng Đạo Vương Trần Quốc Tuấn
- Trần Quốc Tuấn là một vị tướng tài nhà Trần, có công đánh tan giắc Nguyên, được coi là vị Thành trong Tứ bất tử của người Việt - một người văn võ song toàn
Câu 2
* HS đảm bảo các yêu cầu sau:
- Hình thức: Đúng hình thức của một bài văn, diễn đạt không có sai sót nghiêm trọng.
- Nội dung: Tuy không yêu cầu rõ trong đề nhưng đặt trong mối quan hệ với cả hệ thống câu hỏi, học sinh phải nếu được các ý sau:
- Suy nghĩ về tình cảm của Trần Quốc Tuấn đối với đất nước trong hoàn cảnh đang đối mặt với giặc ngoại xâm.
- Suy nghĩ về trách nhiệm trong tương lai với tư cách là chủ nhân, mặc dù đang sống trong hòa bình, nhưng những vẫn đề về toàn vẹn lãnh thổ, biển đảo vẫn là quan tâm của tất thảy người Việt Nam có trách nhiệm với Tổ quốc.