Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Văn lớp 8 phòng GD&ĐT Duy Tiên 2015
Tham khảo đề thi giữa học kì 1 môn Văn lớp 8 - Phòng GD&ĐT Duy Tiên năm học 2014 - 2015 có đáp án, các em xem chi tiết dưới đây ...
Tham khảo đề thi giữa học kì 1 môn Văn lớp 8 - Phòng GD&ĐT Duy Tiên năm học 2014 - 2015 có đáp án, các em xem chi tiết dưới đây
Xem thêm:
|
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DUY TIÊN
|
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG 1/2 HỌC KÌ I Năm học 2014- 2015 Môn: NGỮ VĂN 8 (Thời gian làm bài: 90 phút)
|
Câu 1 (2,0 điểm):
Cho đoạn trích sau:
Gương mặt mẹ tôi vẫn tươi sáng với đôi mắt trong và nước da mịn, làm nổi bật màu hồng của hai gò má. Hay tại sự sung sướng bỗng được trông nhìn và ôm ấp cái hình hài máu mủ của mình mà mẹ tôi lại tươi đẹp như thuở còn sung túc? Tôi ngồi trên đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, tôi thấy những cảm giác ấm áp đã bao lâu mất đi bỗng lại mơn man khắp da thịt. Hơi quần áo mẹ tôi và những hơi thở ở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả ra lúc đó thơm tho lạ thường.
(Trong lòng mẹ – Nguyên Hồng, Ngữ văn 8, T1, NXB giáo dục Việt Nam, 2011, tr.18)
- Tìm các từ cùng thuộc một trường từ vựng trong đoạn trích.
- Tác dụng của các trường từ vựng đó?
Câu 2 (3,0 điểm):
Cho câu chủ đề sau:
Bé Hồng vô cùng sung sướng, hạnh phúc khi được ngồi trong vòng tay dịu dàng của mẹ.
Hãy viết đoạn văn (khoảng 10 dòng) theo phép diễn dịch với câu chủ đề trên trong đó có sử dụng thán từ và tình thái từ (gạch chân thán từ và tình thái từ ).
Câu 3 (5,0 điểm):
Hãy tưởng tượng mình là người được chứng kiến cảnh chị Dậu phản kháng lại cai lệ và người nhà lí trưởng trong văn bản Tức nước vỡ bờ (trích Tắt đèn của Ngô Tất Tố). Hãy viết bài văn tự sự kể lại lần chứng kiến đó.
…………H ẾT…………
|
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DUY TIÊN
|
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG 1/2 HỌC KÌ I Năm học 2014- 2015 Môn: NGỮ VĂN 8 (Thời gian làm bài: 90 phút)
|
Câu 1: (2,0 điểm)
- Tìm trường từ vựng:
+ Các từ: mặt, mắt, da, gò má, đùi, đầu, cánh tay, miệng cùng một trường chỉ bộ phận cơ thể người. (0,5 đ)
+ Các từ: trông nhìn, ôm ấp, ngồi, áp, ngả, thấy, thở, nhai cùng một trường chỉ hoạt động của con người. (0,5 đ)
+ Các từ: sung sướng, ấm áp cùng một trường chỉ trạng thái của con người
(0,5 đ)
- Tác dụng: Diễn tả những cảm nhận, hành động và niềm sung sướng, hạnh phúc tột cùng của bé Hồng khi được ngồi trong lòng mẹ và cảm nhận sự ấm áp của tình mẫu tử. (0,5 đ)
Câu 2: Viết đoạn văn.
Yêu cầu về kĩ năng:
- Biết cách viết đoạn văn diễn dịch cảm nhận tâm trạng, cảm xúc của nhân vật văn học theo câu chủ đề đã cho trước.
- Đảm bảo tốt các yêu cầu kiến thức Tiếng Việt. Bố cục mạch lạc, lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục, diễn đạt tốt, không mắc các lỗi diễn đạt, lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp…
Yêu cầu kiến thức cụ thể:
- Viết đúng đoạn văn diễn dịch theo số dòng quy định ( cho phép từ 9-11 câu) với câu chủ đề đã cho. (0,5 đ)
- Có câu chứa thán từ, có câu chứa tình thái từ, gạch chân dưới thán từ, tình thái từ. (0,5 đ)
- Nội dung: (2,0 đ)
Chứng minh được Bé Hồng vô cùng sung sướng, hạnh phúc khi được ngồi trong vòng tay dịu dàng của mẹ được biểu hiện qua:
- Cảm giác sung sướng đến mê li, rạo rực cả người khi được hít thở trong bầu
không khí của tình mẹ con tuyệt vời….
- Tất cả mọi giác quan của Hồng đều thức dạy và mở ra để cảm nhận tận cùng
những cảm giác rạo rực, sung sướng cực điểm khi nằm trong lòng mẹ.
- Dưới cái nhìn vô vàn yêu thương của đứa con mong mẹ, mẹ Hồng hiện ra
thật đẹp, thật hiền, thật phúc hậu…
Câu 3: (5,0 điểm)
Yêu cầu chung:
Về kĩ năng:
- Học sinh biết cách làm bài văn tự sự có kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm.
- Bố cục 3 phần mạch lạc, diễn đạt tốt, văn viết có hình ảnh, có cảm xúc, không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ và ngữ pháp…
Về kiến thức:
- Xác định được các yêu cầu của đề bài, xác định nội dung chính cần kể: cuộc
phản kháng của chị Dậu với cai lệ và người nhà lí trưởng .
- HS cần có những sáng tạo, tránh sa vào kể lại đoạn trích.
- Lựa chọn ngôi kể, trình tự kể phải phù hợp, làm nổi bật nội dung câu chuyện.
Yêu cầu cụ thể:
- Tạo lập văn bản tự sự:
+ Có tình huống, nhân vật, hệ thống các sự việc, …
+ Ngôi kể: ngôi thứ nhất (nhân vật tôi kể lại việc phản kháng của chị Dậu với cai lệ và người nhà lí trưởng mà mình được chứng kiến)
+ Cốt truyện: Bối cảnh mình được chứng kiến, hoàn cảnh của cuộc phán kháng, diễn biến cuộc phản kháng, hành động, tâm trạng của các nhân vật và người chứng kiến cuộc phản kháng đó …
- Yếu tố kết hợp: miêu tả và biểu cảm…
Biểu điểm:
Điểm4-5: Bài viết đáp ứng tốt (hoặc tương đối tốt) các yêu cầu về kĩ năng cũng như kiến thức trong đáp án. Câu chuyện hay, hấp dẫn, chân thành và xúc động. Diễn đạt trong sáng, không (hoặc rất ít) mắc lỗi chính tả hay diễn đạt.
Điểm3-3,5: Cơ bản đáp ứng được những yêu cầu về kĩ năng và kiến thức, diễn đạt tương đối tốt. Có thể mắc một vài sai sót nhỏ.
Điểm 2-2,5: Đáp ứng được 1/2 các yêu cầu nêu trên, diễn đạt chưa hay nhưng rõ ràng. Có thể mắc các lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả nhưng không qúa nhiều (dưới 10 lỗi)
Điểm 1,0: Chưa nắm hết được nội dung yêu cầu của đề bài, hầu như chỉ kể lể lan man. Không đúng trọng tâm yêu cầu của đề bài, bố cục lộn xộn, mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp.
Điểm 0 : Không hiểu đề, không đảm bảo yêu cầu cả về kiến thức và kĩ năng.
…………………………………
* Lưu ý chung:
- Giáo viên cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án- biểu điểm để đánh giá tổng quát bài làm của học sinh. Khuyến khích những bài viết có chất văn, có những suy nghĩ sáng tạo.
- Chỉ cho điểm tối đa ở từng câu với các bài viết đảm bảo tốt yêu cầu về kiến thức và kĩ năng.
- Điểm toàn bài làm tròn đến 0,5.
zaidap.com
