Đề thi giữa học kì 1 lớp 6 môn Văn phòng GD&ĐT Duy Tiên năm 2015
Tham khảo đề thi giữa học kì 1 môn Văn lớp 6 - Phòng GD&ĐT Duy Tiên năm học 2014 - 2015 có đáp án, các em xem chi tiết dưới đây ...
Tham khảo đề thi giữa học kì 1 môn Văn lớp 6 - Phòng GD&ĐT Duy Tiên năm học 2014 - 2015 có đáp án, các em xem chi tiết dưới đây
Xem thêm:
|
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DUY TIÊN |
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ I Năm học 2014- 2015 Môn: NGỮ VĂN 6 (Thời gian làm bài: 90 phút) |
Câu 1 (2,5 điểm):
a) Danh từ giữ chức vụ gì trong câu? Đặt câu có sử dụng danh từ, phân tích cấu tạo ngữ pháp và cho biết chức vụ của danh từ trong câu em vừa đặt.
b) Chỉ ra lỗi sai, nguyên nhân mắc lỗi trong những câu văn sau và sửa lại cho đúng:
- Tính anh ấy rất ngang tàn.
- Chúng ta có nhiệm vụ giữ gìn những cái tinh tú của văn hoá dân tộc.
Câu 2 (2,5 điểm):
a) Truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh được gắn với thời đại nào trong lịch sử ViệtNam?
b) Em hãy nêu ngắn gọn ý nghĩa tượng trưng của nhân vật Sơn Tinh và Thuỷ Tinh trong truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.
Câu 3 (5,0 điểm):
Hãy kể lại truyện Thánh Gióng bằng lời văn của em.
…………..HẾT………….
|
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DUY TIÊN
|
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ I Năm học 2014- 2015 Môn: NGỮ VĂN 6 (Thời gian làm bài: 90 phút)
|
Câu 1 (2,0 điểm):
a) - Chức vụ điển hình trong câu của danh từ là chủ ngữ. Khi làm vị ngữ danh từ cần có từ là đứng trước. (0,25 điểm)
- HS đặt câu có sử dụng danh từ. (0,25 điểm)
- Phân tích đúng cấu tạo ngữ pháp của câu: (0,25 điểm)
- Xác định đúng chức vụ của danh từ trong câu: (0,25 điểm)
(Nếu câu không đảm bảo về nội dung ý nghĩa; cấu tạo ngữ pháp hoặc không có dấu khi kết thúc câu: không cho điểm.)
b)
- Tính anh ấy rất ngang tàn.
+ Lỗi sai: ngang tàn (0,25 điểm)
+ Nguyên nhân mắc lỗi: lẫn lộn các từ gần âm (0,25 điểm)
+ Sửa lại: Tính anh ấy rất ngang tàng. (0,25 điểm)
- Chúng ta có nhiệm vụ giữ gìn những cái tinh tú của văn hoá dân tộc.
+ Lỗi sai: tinh tú (0,25 điểm)
+ Nguyên nhân mắc lỗi: dùng từ không đúng nghĩa. (0,25 điểm)
+ Sửa lại: Chúng ta có nhiệm vụ giữ gìn những cái tinh túy của văn hoá dân tộc.
(0,25 điểm)
Câu 2 (3,0 điểm):
a) Truyền thuyết Sơn Tinh, Thuỷ Tinh được gắn với thời đại các vua Hùng, thời đại mở nước, dựng nước đầu tiên của người Việt cổ. (0,5điểm)
b) Ý nghĩa tượng trưng của các nhân vật: (2,0 điểm)
- Nhân vật Thuỷ Tinh: tượng trưng cho hiện tượng mưa to, bão lụt ghê gớm hằng năm,…
- Nhân vật Sơn Tinh: tượng trưng cho lực lượng cư dân Việt cổ đắp đê chống lũ lụt, là ước mơ chiến thắng thiên tai của người xưa được hình tượng hoá. Tài năng và khí phách của Sơn Tinh là biểu tượng sinh động cho chiến công của người Việt cổ trong cuộc đấu tranh chống bão lụt. Đồng thời đây cũng là kì tích dựng nước của thời đại các vua Hùng,…..
Câu 3 (5,0 điểm):
Đáp án:
A. Yêu cầu chung :
- Học sinh có kỹ năng tạo lập văn bản tự sự gắn với truyền thuyết "Thánh Gióng".
- Có sự sáng tạo ở phần mở bài và thân bài, tuy nhiên cốt truyện không thay đổi.
- Bài viết có cảm xúc; bố cục rõ ràng, các sự việc và nhân vật khi kể cần có sự sinh động, sáng tạo; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ và ngữ pháp.
B. Yêu cầu cụ thể :
- Xác định ngôi kể: Ngôi thứ ba.
- Lựa chọn trình tự kể: HS có thể lựa chọn trình tự kể khác nhau, xong cần phải hợp lí, lôgic và đảm bảo các sự việc chính trong truyện như sau:
+ Giới thiệu nhân vật Thánh Gióng đánh giặc Ân vào thời Hùng Vương thứ sáu.
+ Thánh Gióng ra đời kì lạ,….ba tuổi không biết nói cười,…
+ Giặc Ân xâm phạm bờ cõi, khi nghe thấy tiếng sứ giả thì cất tiếng nói đòi đi đánh giặc,…
+ Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt,…
+ Gióng lớn nhanh như thổi, bà con, làng xóm góp gạo nuôi Gióng,….
+ Gióng vươn vai thành tráng sĩ, cưỡi ngựa ra trận,…
+ Đánh tan giặc Ân, Thánh Gióng cởi giáp sắt để lại rồi cưỡi ngựa bay về trời,…
+ Dấu tích chiến công còn in trên quê hương,…
+ Vua nhớ công ơn, phong là Phù Đổng Thiên Vương và lập đền thờ ngay tại quê nhà
Biểu điểm:
Điểm 4-5: Bài viết đáp ứng tốt (hoặc tương đối tốt) các yêu cầu về kĩ năng cũng như kiến thức trong đáp án.
Điểm 2,5 đến 3,5: Bài viết đáp ứng các yêu cầu cơ bản về kĩ năng cũng như kiến thức (đúng thể loại, đúng nội dung) tuy nhiên sự vận dụng các yêu cầu chưa thật tốt.
Điểm 1-2: Bài viết đúng thể loại nhưng sơ sài, mắc nhiều lỗi, chưa đủ các yêu cầu, thiếu rõ ràng, mạch lạc. Còn vụng trong các kĩ năng…
Điểm 0: Lạc đề.
…………………………………
* Lưu ý chung:
- Giáo viên cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án- biểu điểm để đánh giá tổng quát bài làm của học sinh. Khuyến khích những bài viết có chất văn, có những suy nghĩ sáng tạo.
- Chỉ cho điểm tối đa ở từng câu với các bài viết đảm bảo tốt yêu cầu về kiến thức và kĩ năng.
- Điểm toàn bài làm tròn đến 0,5.
zaidap.com
