Thử sức với đề thi học kì 2 môn Văn lớp 9 có đáp án chi tiết

YÊU CẦU

– Thành phần biệt lập tình thái: Dường như

– Phép liên kết câu:

+ Phép thế: Nó thay thế cho chiếc kim đồng hồ

+ Phép nối: còn(đằng kia)

0.5

0.5

0.5

– Biết cách viết một bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống.

– Văn phong trong sáng, lập luận chặt chẽ, bày tỏ được quan điểm, suy nghĩ của cá nhân.

Thí sinh có thể viết bài theo nhiều cách, dưới đây là một số định hướng gợi ý chấm bài:

– Giới thiệu về tầm quan trọng của điện thoại di động đối với cuộc sống hiện nay, trong đó có học sinh.

– Nêu thực trạng việc sử dụng điện thoại di động của học sinh.

– Những nguyên nhân khiến học sinh sử dụng điện thoại di động.

– Những lợi ích và tác hại khi học sinh sử dụng điện thoại di động.

– Rút ra bài học về việc sử dụng điện thoại di động như thế nào cho hợp lí.

0.5

0.5

0.5

1.0

0.5

– Biết cách viết một bài văn nghị luận về một đoạn thơ.

– Văn phong trong sáng, có cảm xúc, lập luận chặt chẽ; bố cục mạch lạc; không mắc các lỗi chính tả, diễn đạt,…

Thí sinh có thể trình bày bài viết theo nhiều cách nhưng về cơ bản cần đảm bảo những nội dung chính như sau:

– Đoạn thơ gồm hai khổ đầu bài thơ, là đoạn thể hiện những cảm xúc, suy ngẫm của nhà thơ trước khi vào lăng viếng Bác.

– Trong khổ thơ đầu, cách xưng hô con – Bác đã gợi mối quan hệ giữa người con miền Nam với Bác thật gần gũi, ấm áp. Tuy có dùng cách nói giảm (dùng từ “thăm” thay cho từ “viếng”) nhưng nỗi thương tiếc, xúc động của nhân vật trữ tình vẫn bộc lộ rõ. Từ nỗi xúc động ấy, nhà thơ nhìn hình ảnh hàng tre nơi lăng Bác như một biểu tượng chỉ sức sống của dân tộc đang quây quần bên Bác.

– Khổ thơ thứ hai là những suy ngẫm về vai trò của Bác với dân tộc và tình cảm của dân tộc với lãnh tụ. Bác được ví như mặt trời bất tử, đem lại nguồn sống mới cho dân tộc và vì thế, hình ảnh đoàn người ngày ngày vào lăng “kết tràng hoa” viếng Bác lại phản ánh tình cảm kính yêu và lòng biết ơn vô hạn của dân tộc với lãnh tụ.

– Cũng như cả bài thơ, ngôn từ trong đoạn thơ tuy giản dị tự nhiên mà cô đọng hàm súc. Hình ảnh thơ có sự hòa hợp nhuần nhuyễn giữa tả thực và biểu tượng.

0.5

1.5

2.0

1.0