Suy nghĩ của anh chị về vai trò của bản thân trong quá trình tiếp thu kiến thức.

Đề bài: Suy nghĩ của anh chị về vai trò của bản thân trong quá trình tiếp thu kiến thức. Kiến thức là một phạm trù rất rộng lớn mênh mông mà con người cần có một thời gian lâu dài để tìm hiểu tiếp thu nó. Kiến thức quan trọng là thế nhưng để tiếp thu kiến thức như nào cho hiệu quả cho đúng đắn thì không phải ai cũng làm được. Để tiếp thu kiến thức được một cách hiệu quả nhất thì rất cần bản thân chúng ta thật cố gắng . Nói đến đó chúng ta cũng thấy được yếu tố con ...

Đề bài:

Kiến thức là một phạm trù rất rộng lớn mênh mông mà con người cần có một thời gian lâu dài để tìm hiểu tiếp thu nó. Kiến thức quan trọng là thế nhưng để tiếp thu kiến thức như nào cho hiệu quả cho đúng đắn thì không phải ai cũng làm được. Để tiếp thu kiến thức được một cách hiệu quả nhất thì rất cần bản thân chúng ta thật cố gắng . Nói đến đó chúng ta cũng thấy được yếu tố con người trong quá trình tiếp thu kiến thức là rất quan trọng.

Trước hết ta cần hiểu kiến thức là gì?. Đó là sự hiểu biết về một vấn đề nào đó . Hiểu biết có thể là một môn lí thuyết hoàn toàn như toán học hay nửa thực hành nửa lí thuyết như kinh kế học hay những môn chỉ có thực hành như các môn giáo dục thể chất thể dục thể thao chẳng hạn. Kiến thức chính là những thứ mà chúng ta học được hay tích lũy được qua quá trình học tập hay lao động lâu dài. Kiến thức có rất nhiều phạm trù khác nhau dành cho những lứa tuổi khác nhau mà đến một trình độ nhất định nào đó ta mới có thể tiếp thu nó được. Điều đó quy định chúng ta cần phải biết cách chọn lọc và tiếp thu kiên thức một cách thông minh nếu không chúng ta rất dễ bị nó điều khiển đánh mất mình. Ta cũng thấy rằng kiến thức như một viên ngọc rất sáng nhưng nó chưa được mài giũa , thế nên chúng ta cần phải biết cách làm cho nó trở thành chứ không nên suốt đời chỉ là một con vẹt chạy theo kiến thức. Để làm được điều đó thì nhân tố con người là rất quan trọng trong quá trình tiếp thu kiến thức. Đầu tiên chúng ta hãy tìm hiểu những nhân tố khẳng định vai trò con người trong quá trình tiếp thu kiến thức. Trong vô vàn những kiến thức trong sách vở trong nhà trường hay những kiến thức ngoài xã hội thì nhân tố yêu thích của mỗi con người là rất quan trọng. Những môn mà chúng ta yêu thích muốn được tìm hiểu khám phá nó thì chúng ta rất dễ dàng tiếp thu nó một cách có hiệu quả nhất là luôn luôn tìm tòi nó để sở hữu được nó biến nó thành của mình. Bên cạnh đó những môn học mà chúng ta không sau mê nó thì chúng ta tiếp thu nó một cách hời hợt không hiệu quả khiến chúng ta ngày càng sa sút . Đây cũng là một việc hết sức bình thường do khả năng kiếp thu kiến thức của mỗi người là có hạn. Nhưng nới như thế không có nghĩa là chúng ta không cần học những môn mà chúng ta không thích, kiến thức là vô hạn nhưng chúng ta muốn tự tin và thành đạt trong xã hội thì chúng ta phải học tất cả các môn.

Bên cạnh đó vấn đề tự học cũng là một vấn đề cơ bản nhất mà mỗi người học sinh cũng cần phải nắm vững. Chúng ta không chỉ tiếp thu kiến thức cơ bản trên trường mà để kiến thức đó hữu ích và ăn sâu vào mỗi chúng ta thì quá trình tự học không thể thiếu được. Một nhà văn đã từng nói “chỉ có thể bằng con đường tự học thì học sinh , sinh viên mới có thể tiếp thu được vấn đề gì đó. Nhiệm vụ của nhà trường là tạo điều kiện thuận lợi nhất cho quá trình tự học. Nếu như không làm được điều này nhà trương sẽ đánh mất ý nghĩa tồn tại của chính mình” Hiệu quả của quá trình dạy học chính là sự tương tác của tư duy, hành động và lời nói giữa giáo viên và học sinh.  Nhờ sự trợ giúp của ngôn ngữ mà tư duy được củng cố và phát triển. Giao tiếp bằng lời cho phép người học nhận thức thế giới xung quanh, nhận ra mình trong thế giới đó. Tuy nhiên, phát triển tư duy chỉ với một hệ thống giao tiếp không thôi thì chưa đủ, cần phải có hoạt động tự học của học sinh. Những nỗ lực của người học là nhằm làm chủ kiến thức kĩ năng kĩ sảo để tạo điều kiện cho chúng ta phát triển nhận thức và trí tuệ. Bên cạnh đó chương trình đào được thiết kế theo hướng ngày càng tinh gọn. Số tiết truyền đạt trực tiếp trên lớp giảm còn hai phần ba so với trước đây, trong khi yêu cầu đối với người học ngày càng cao. Do vậy, hơn lúc nào hết, tầm quan trọng của tự học tăng nhanh. Trong điều kiện như vậy thì những gì sinh viên tiếp thu được từ nhà trường sẽ kém phong phú hơn rất nhiều những điều họ tiếp thu được ở gia đình và xã hội. Mặt khác trong cơ chế thị trường hiện nay, nhà trường đóng vai trò sử dụng cung cấp dịch vụ người học, người sử dụng lao động đóng vai trò sử dụng dịch vụ và chính phủ đóng vai trò giám sát, điều chỉnh quan hệ cung cầu. Lúc này nếu chất lượng đào tạo của nhà trường không đảm bảo nếu không đáp ứng yêu cầu đó. Dạy học trong nhà trường không phải là cung cấp một khối lượng tri thức hàn lâm kinh điển mà dạy cho người học phương pháp tiếp cận thông tin, phương pháp tư duy để họ có thể tiếp tục học sau khi rời ghế nhà trường. Bên cạnh đó những học sinh trên ghế nhà trường như chúng ta cần nhận rõ tự  học rất quan trọng nhưng vấn đề học trên lớp cũng không kém phần quan trọng. Chúng ta cần tiếp thu kiến thức trên lớp một cách thật nhanh nhậy sáng tạo lắng nghe những kiến thức cơ bản mà các thầy cô truyền đạt sau đó đem kiến thức đó trở thành kiến thức của mình , điều đó sẽ làm cho việc học trở nên đơn giản hơn rất nhiều lần. Người biết cách học biết tự mình tìm tòi những cái hay cái mới thì nhất định người đó sẽ nhận thức được rất nhiều kiến thức là đó không còn đơn thuần là những kiên thức trong sách vở nữa. Bên cạnh đó những người chỉ biết tiếp thu những kiến thức trong sách vở, không biết những ứng dụng những lí thuyết mình đã được học vào trong cuộc sống thì khi ra ngoài làm việc thì mãi những kiến thức đó cũng chỉ nằm trong sách vở mà thôi . Hiện nay khi công nghệ thông tin ngày càng phát triển thì việc biết cách chọn lọc thông tin biết phân biệt thông tin đúng sai thì đúng là không hề dễ, cho nên khi tiếp thu kiến thức thì ta cần chọn lọc nó một cách có khoa học nhất. Chúng ta cần phải tiếp thu kiến thức cả trong nhà trường ngoài xã hội và  cả các thông tin trên các trang mạng xã hội để chúng ta có thể tiếp thu được một khối lượng kiến thức phong phú và có hiệu quả. Tóm lại vấn con người bản thân người học là vô cùng quan trọng trong vấn đề tiếp thu kiến thức bởi chỉ có thể thành công trong học tập, nghiên cứu khoa học và những thành tựu nhất định trong tương lai cũng do bản thân mỗi con người. Thời gian học trong trường bao giờ cũng có hạn, trong khi đó sự phát triển tri thức của loài người là không bờ bến. Giải quyết mâu thuẫn này không có con đường nào khác là phải bản thân mỗi người cần học tập suốt đời.

Như vậy vấn đề con người là rất quan trọng trong việc tiếp thu kiến thức . Để quá trình học tập lâu dài ấy được hiệu quả nhất thì bản thân mỗi người học phải luôn luôn tìm tòi học hỏi để làm chủ được những kiến thức rộng lớn ấy.