Ôn Tập 1 Tiếng Việt Lớp 5 Cuối Kì 2
ÔN TẬP 1 TIẾNG VIỆT LỚP 5 CUỐI KÌ 2 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Lập bảng thống kê về 3 kiểu câu kể: Ai làm gì?; Ai thế nào?; Ai là gì? Theo mẫu sau: M: Kiểu câu Ai làm gì? Thành phần câu Chủ ngữ Vị ngữ Câu hỏi Ai? Cái gì? Con gì? Làm gì? Ý nghĩa Chỉ những sự vật có hành động ... ÔN TẬP 1 ...
ÔN TẬP 1 TIẾNG VIỆT LỚP 5 CUỐI KÌ 2 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Lập bảng thống kê về 3 kiểu câu kể: Ai làm gì?; Ai thế nào?; Ai là gì? Theo mẫu sau: M: Kiểu câu Ai làm gì? Thành phần câu Chủ ngữ Vị ngữ Câu hỏi Ai? Cái gì? Con gì? Làm gì? Ý nghĩa Chỉ những sự vật có hành động ...
ÔN TẬP 1 CUỐI KÌ 2
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Lập bảng thống kê về 3 kiểu câu kể: Ai làm gì?; Ai thế nào?; Ai là gì?
Theo mẫu sau:
M: Kiểu câu Ai làm gì?
|
Thành phần câu |
Chủ ngữ |
Vị ngữ |
|
Câu hỏi |
Ai? Cái gì? Con gì? |
Làm gì? |
|
Ý nghĩa |
Chỉ những sự vật có hành động được nêu ở vị ngữ. |
Chỉ hoạt động của sự vật được nói đến ở chủ ngữ. |
|
Ví dụ |
Bạn Lan |
đang học bài |
- Em lập bảng thống kê vào vở với 2 kiểu câu Ai thế nào? Ai là gì?
Gợi ý:
3. Viết vào những chỗ trống để hoàn chỉnh bảng tổng kết sau:
Gợi ý:
|
Các loại trạng ngữ |
Câu hỏi |
Ví dụ |
|
Trạng ngữ chỉ nơi chốn |
Ở đâu? |
Ngoài đường, xe cộ đi lại như mắc cửi. |
|
Trạng ngữ chỉ thời gian |
Khi nào? |
Buổi sáng, đường phố tấp nập. |
|
Trạng ngữ mở đầu bằng vì, do, tại... |
Vì sao?, do đâu?, tại sao? |
Vì vắng tiếng cười, vương quốc nọ buồn chán kinh khủng. |
|
Trạng ngữ mở đầu bằng để |
Để làm gì?, Vì cái gì? |
Để bảo vệ môi trường, chúng ta không xả rác bừa bãi. |
|
Trạng ngữ mở đầu bằng với, bằng |
Bằng gì?, Với gì? |
Bằng giọng nói nhỏ nhẹ, cô giáo khuyên Hùng không nên trêu chọc bạn. |
4. Dựa vào các số liệu dưới đây, em hãy lập bảng thống kê về tình hình phát triển giáo dục tiểu học của nước ta từ năm học 2000 - 2001 đến năm học 2004 - 2005:
a) Năm học 2000 - 2001
- Số trường : 13 859
- Số học sinh : 9 741 100
- Số giáo viên : 355 900
- Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số : 15,2%
b) Năm học 2001 -2002
- Số trường : 13 903
- Số học sinh : 9 315 300
- Số giáo viên : 359 900
- Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số : 15,8%
a) Năm học 2002 - 2003
- Số trường : 14 163
- Số học sinh : 8 815 700
- Số giáo viên : 363 100
- Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số : 16,7%
b) Năm học 2003 - 2004
- Số trường : 14 346
- Số học sinh : 8 346 000
- Số giáo viên : 366 200
- Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số : 17,7%
e) Năm học 2004 - 2005
- Số trường : 14 518
- Số học sinh : 7 744 800
- Số giáo viên : 362 400
- Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số: 19,1%
Theo NIÊN GIÁM THỐNG KÊ 2004
Gợi ý: Bảng thống kê theo 5 năm học nêu với 4 số liệu. Như vậy, cần phải có 5 cột ngang và 6 cột dọc. Cột giao nhau trên cùng, góc trái được ghi:
Gợi ý:
Bảng thống kê tình hình phát triển giáo dục tiểu học Việt Nam (từ năm học 2000 - 2001 đến năm học 2004 - 2005).
|
Số hiệu Năm học |
Số trường |
Số học sinh |
Số giáo viên |
Tỉ lệ học sinh, dân tộc thiểu số |
|
a) 2000 - 2001 |
13 859 |
9 741 100 |
355 900 |
15,2% |
|
b) 2001 - 2002 |
13 903 |
9 315 300 |
359 900 |
15,8% |
|
c) 2002 - 2003 |
14 163 |
8 815 700 |
363 100 |
16,7% |
|
d) 2003 - 2004 |
14 346 |
8 346 000 |
366 200 |
17,7% |
|
e) 2004 - 2005 |
14 518 |
7 744 800 |
362 400 |
19,1% |
5. Dựa vào bảng thống kê đã lập được ở hoạt động 4, em rút ra những nhận xét gì? Đánh dấu X vào ô trước ý đúng để trả lời (SGK/106)
Gơi ý:
