Đề thi học kì 2 môn Sinh học lớp 9 phòng GD&ĐT Cam Lộ, Quảng Trị năm 2015 - 2016

Đề thi học kì 2 môn Sinh học lớp 9 phòng GD&ĐT Cam Lộ, Quảng Trị năm 2015 - 2016

Đề thi học kì 2 môn Sinh học lớp 9

 có đáp án kèm theo được VnDoc sưu tầm và giới thiệu tới các bạn học sinh lớp 9 nhằm học tốt môn Sinh học, ôn tập lại kiến thức và tự luyện tập nhằm đạt điểm cao trong các bài thi giữa kì, thi cuối kì, ôn thi vào lớp 10. Mời các bạn tham khảo.

Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 trường THCS Nguyễn Văn Tư, Mỏ Cày Bắc năm 2015 - 2016

Đề thi học kì 2 môn Địa lý lớp 9 trường THCS Bình Giang, Hòn Đất năm 2015 - 2016

PHÒNG GD&ĐT CAM LỘ

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG KÌ II
NĂM HỌC 2015-2016
MÔN: SINH HỌC- Lớp 9
Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian giao đề)

Câu 1 (2,0 điểm) Trong chọn giống, người ta dùng hai phương pháp tự thụ phấn bắt buộc và giao phối nhằm mục đích gì?

Câu 2 (2,5 điểm) Hãy xếp các ví dụ sau đây theo từng nhóm quan hệ khác loài (Cộng sinh, hội sinh, cạnh tranh, kí sinh, nửa kí sinh, sinh vật ăn sinh vật khác):

(1) Cỏ dại và lúa, (2) vi khuẩn rizobium sống với rễ cây họ đậu, (3) cáo với gà, (4) nấm với tảo hình thành địa y, (5) dê và bò trên một đồng cỏ, (6) sán lá sống trong gan động vật, (7) đại bàng và thỏ, (8) một số loài sâu bọ sống trong tổ mối hay kiến, (9) rận bám trên da trâu, (10) hổ và hươu.

Câu 3 (2,0 điểm) Cho các loài sinh vật trong một quần xã sinh vật ở cạn gồm: thực vật, châu chấu, thỏ, chuột, kì nhông, rắn, chim đại bàng, sinh vật phân giải.

Viết 5 chuỗi thức ăn từ các sinh vật trên.

Câu 4 (1,5 điểm) Nêu các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường.

Câu 5 (2,0 điểm) Vì sao cần phải bảo vệ hệ sinh thái biển? Nêu biện pháp bảo vệ.

Đáp án đề thi học kì 2 môn Sinh học lớp 9

Đề thi học kì 2 môn Sinh học lớp 9 trường THCS Ea Lê, Ea Súp năm 2015 - 2016

Câu 1: 

* Trong chọn giống, người ta dùng hai phương pháp tự thụ phấn bắt buộc và giao phối nhằm mục đích:

Củng cố và duy trì một số tính trạng mong muốn, tạo dòng thuần (có các cặp gen đồng hợp), thuận lợi cho sự đánh giá kiểu gen từng dòng, phát hiện các gen xấu để loại ra khỏi quần thể. (2,0đ)

Câu 2: * Đúng mỗi mối quan hệ 0,5 điểm

• Cộng sinh: 2,4
• Hội sinh: 8
• Cạnh tranh: 1, 5
• Kí sinh, nữa kí sinh: 6, 9
• Sinh vật ăn sinh vật khác: 3, 7, 10

Câu 3: Học sinh viết đúng mỗi chuỗi thức ăn 0,4 điểm

Câu 4: * Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường: (Mỗi ý đúng 0,3 điểm)

• Ô nhiễm do các chất khí thải ra từ hoạt động công nghiệp và sinh hoạt
• Ô nhiễm do hóa chất bảo vệ thực vật và chất độc hóa học
• Ô nhiễm do các chất phóng xạ
• Ô nhiễm do các chất thải rắn
• Ô nhiễm do vi sinh vật gây bệnh

Câu 5: * Vì sao cần phải bảo vệ hệ sinh thái biển: Vì 

• Biển là hệ sinh thái khổng lồ chiếm ¾ diện tích bề mặt trái đất (0,5đ)
• Các loài động vật trong HST biển phong phú, là nguồn thức ăn giàu đạm chủ yếu cho con người. Tuy nhiên, tài nguyên biển không phải vô tận, hiện nay do mức độ đánh bắt hải sản tăng quá nhanh nên nhiều loài sinh vật biển có nguy cơ bị cạn kiệt. (0,5đ)

* Các biện pháp bảo vệ:

• Có kế hoạch khai thác tài nguyên biển ở mức độ vừa phải (0,5đ)
• Bảo vệ và nuôi trồng các loài sinh vật biển quý hiếm đồng thời chống ô nhiễm môi trường biển... (0,5đ)