Không thừa nhận yếu kém, nhiều trường dạy nghề tránh né kiểm định

 

Đây là năm thứ 5 Tổng cục Dạy nghề triển khai công tác kiểm định định chất lượng (KĐCL) đối với các cơ sở dạy nghề và là năm đầu tiên công tác kiểm định thực hiện theo quy trình kiểm định mới, quy định tại Thông tư số 42/2011 của Bộ LĐ-TB và XH. 

 

Theo ông Phạm Vũ Quốc Bình-Vụ Trưởng Vụ Kiểm định-Tổng cục Dạy nghề, trong năm 2012 có 37 cơ sở dạy nghề (21 trường cao đẳng nghề, 10 trường trung cấp nghề, 6 trung tâm dạy nghề) trong cả nước được KĐCL; có 19 cơ sở dạy nghề đạt cấp độ 3 (12 trường cao đẳng nghề, 5 trường trung cấp nghề, 2 trung tâm dạy nghề); 15 cơ sở đạt cấp độ 2 (7 trường cao đẳng nghề, 4 trường trung cấp nghề, 4 trung tâm dạy nghề); 3 cơ sở đạt cấp độ 1 (2 trường cao đẳng nghề, 1 trường trung cấp ghề). Với kết quả trên, 19 cơ sở dạy nghề đạt cấp độ 3 được cấp giấy chứng nhận KĐCL dạy nghề năm 2012. 

 

Tuy nhiên, tại hội nghị, khá nhiều đại biểu băn khoăn khi số lượng các cơ sở dạy nghề tham gia KĐCL năm 2012 quá thấp, chỉ có 37 trên tổng số trên 1300 cơ sở dạy nghề trên cả nước tham gia.  Những năm trước đây, số lượng các đơn vị tham gia kiểm định cũng rất khiêm tốn. Cụ thể, năm 2008 chỉ có có 15 cơ sở, năm 2009 có 21 cơ sở, năm 2010 có 42 cơ sở, năm 2011 và năm 2012, mỗi năm có 37 cơ sở. Quá trình thực hiện, các cơ sở tham gia kiểm định còn khá lúng túng. Như năm 2012, có đến 34, 9% trong số này thực hiện tự kiểm định sai quy trình, phải thực hiện lại. 

 

Việc có quá ít đơn vị dạy nghề tham gia kiểm định, theo nhiều đại biểu, trước hết do cơ quan chủ quản và bản thân cơ sở dạy nghề chưa quan tâm tới công tác này. Trước và sau khi được cấp chứng nhận đạt chất lượng kiểm định cũng không có gì đổi khác. Bên cạnh đó, nhiều cơ sở dạy nghề coi KĐCL là một cuộc thanh tra, kiểm tra nên có tâm lý né tránh.

 

 

Theo lãnh đạo TCDN, hầu hết giáo viên dạy nghề đã tốt nghiệp đại học, có chứng chỉ dạy nghề nhưng nhiều người rất yếu về kỹ năng dạy nghề trong khi các công cụ kiểm định chưa đánh giá sát được thực tế này. Mới đây, qua kiểm tra kỹ năng dạy nghề của 16 giáo viên dạy nghề tại Trường nghề Việt Hàn (Nghệ An), kết quả cả 16 giáo viên này đều không đạt yêu cầu. Khá sốt ruột với thực trạng, chất lượng dạy nghề hiện nay, Thứ trưởng Bộ LĐ-TB và XH Nguyễn Ngọc Phi cho rằng, nếu các cơ sở dạy nghề không nâng cao chất lượng dạy nghề, tiếp tục cung cấp cho xã hội những "sản phẩm” kém chất lượng là "có tội với xã hội”. Ông Phi kêu gọi đại diện các cơ sở dạy nghề suy nghĩ, đóng góp ý kiến tham gia hoàn thiện các chính sách dạy nghề. Đáp lời Thứ trưởng, từ thực tế công tác dạy nghề, ông Trần Văn Nam-Hiệu trưởng Trường cao đẳng nghề xây dựng công nghiệp Bắc Ninh phản ánh, tình trạng gian dối về thành tích dạy nghề hiện khá phổ biến. "Tôi biết, để đối phó với cán bộ kiểm định có trường còn đi thuê người đóng giả học sinh”-ông Nam nói. 

 

Còn về việc "KĐCL xong cũng không được gì”, ông Nghiêm Trọng Quý – Phó Tổng cục trưởng TCDN cho biết, "Trong chiến lược phát triển dạy nghề giai đoạn 2011-2020, việc dạy nghề được định hướng phát triển theo hướng "dạy nghề theo đơn đơn đặt hàng”, đương nhiên các trường đã được cấp giấy chứng nhận đạt chất lượng kiểm định sẽ được ưu tiên lựa chọn”.