Khó khăn của học sinh việt nam với việc học tiếng Anh
Ngoại ngữ mà đặc biệt là tiếng Anh ngày càng trở nên thông dụng hơn và đặc biệt nó hết sức quan trọng trong đời sống hiện đại. Để học tốt tiếng Anh là điều không hề dễ dàng bởi chúng ta cần quá trình học liên tục cùng với môi trường học tập phù hợp. Các bậc phụ huynh ngày nay không hề ngần ngại ...
Ngoại ngữ mà đặc biệt là tiếng Anh ngày càng trở nên thông dụng hơn và đặc biệt nó hết sức quan trọng trong đời sống hiện đại. Để học tốt tiếng Anh là điều không hề dễ dàng bởi chúng ta cần quá trình học liên tục cùng với môi trường học tập phù hợp. Các bậc phụ huynh ngày nay không hề ngần ngại đầu từ thời gian và tiền bạc cho con em mình , tuy nhiên có một thực tế rằng các em vẫn không thể học tốt tiếng Anh đặc biệt là kĩ năng nghe và nói.
Khó khăn khi học tiếng Anh của học sinh Việt Nam
Thực trạng học tiếng Anh hiện nay: với 12 năm học tiếng Anh ở bậc phổ thông và các năm học ở các trường cao đẳng đại học, học sinh sinh viên đã trang bị cho mình một vốn từ vựng phong phú, hệ thống các cấu trúc ngữ pháp. Tuy nhiên đa số các bạn học sinh không có khả năng để vận dụng vốn và cấu trúc ngữ pháp để diễn giải ý tưởng hoặc đàm thoại thông thường với người nước ngoài.
Giáo viên tiếng Anh kém về phát âm: giáo viên dạy tiếng Anh ở Việt Nam thường rất giỏi về nhưng phát âm thường không chuẩn, họ dùng cách phát âm đó để giảng dạy cho học sinh nên học sinh thường không có cách phát âm tiếng Anh chuẩn
Phương pháp dạy tiếng Anh: các giáo viên tiếng Anh hiện nay vẫn giảng dạy tiếng Anh theo các phương pháp truyền thống là dạy các cấu trúc ngữ pháp và giải thích từ vựng. Các kĩ năng nghe và nói tiếng Anh không được chú trọng trong quá trình học và đánh giá kiểm tra dẫn tới học sinh không thể
Tâm lí thiếu tự tin: học sinh thường thiếu tự tin, sợ người khác chê cưới khi sai là nguyên nhân dẫn tới các bạn không thể giao tiếp tiếng Anh.
Không hứng thú với tiếng Anh: do môi trường học tiếng Anh không có nhiều sáng tạo, không có sự sôi nổi dẫn tời học sinh cảm thấy tiếng Anh nhàm chán và không có động lực để học.