Hãy kể một kỉ niệm đáng nhớ đối với một con vật nuôi mà em yêu thích

Đề bài: Hãy kể một kỉ niệm đáng nhớ đối với một con vật nuôi mà em yêu thích. (Yêu cầu lập dàn bài) a) Yêu cầu - Bài viết theo phương thức tự sự — kể lại một câu chuyện, trong đó có nhân vật là con vật bên cạnh nhân vật con người, nên chú ý nhân hóa con vật một cách tự nhiên, hợp lí. - Câu chuyện là một kỉ niệm đáng nhớ, có ảnh hưởng đến tư tưởng, tình cảm của người kể chuyện. - Biết thực hành những kiến thức về văn tự sự đã học để kể được một câu chuyện khá hấp dẫn: kết hợp ...

Đề bài: . (Yêu cầu lập dàn bài)

a) Yêu cầu

- Bài viết theo phương thức tự sự — kể lại một câu chuyện, trong đó có nhân vật là con vật bên cạnh nhân vật con người, nên chú ý nhân hóa con vật một cách tự nhiên, hợp lí. 

- Câu chuyện là một kỉ niệm đáng nhớ, có ảnh hưởng đến tư tưởng, tình cảm của người kể chuyện.

- Biết thực hành những kiến thức về văn tự sự đã học để kể được một câu chuyện khá hấp dẫn: kết hợp tự sự với miêu tả, biểu cảm...

b) Gợi ý

- Đề bài tự sự có từ “kỉ niệm” không còn là mới lạ với học sinh lớp 8. Là bài viết theo phương thức tự sự nên “kỉ niệm” chính là câu chuyện được kể, chuyện vui hoặc buồn nhưng không thể quên.

- Câu chuyện có sự việc và nhân vật. Những sự việc xoay quanh nhân vật “tôi” và một con vật mà “tôi” nuôi, rất yêu nó.

- Con vật phải được nhân hóa. Chú ý, nó không sống giữa đồng loại mà sống với con người nên sự nhân hóa phải hết sức tự nhiên và hợp lí. Con vật phải được miêu tả (hình dáng, màu sắc, hành động, tính cách,...) để trở thành nhân vật có nét riêng. Việc miêu tả này cũng góp phần làm câu chuyện trở nên sinh động.

- Để thể hiện sự gắn bó giữa con người (“tôi”) với con vật nuôi đó, cần sử dụng yếu tố biểu cảm (vật với người và người với vật), những suy nghĩ về kỉ niệm đã qua, về cuộc sống...

- Có thể bô" cục theo thời gian hoặc kể ngược, cần sắp xếp chi tiết sao cho có bất ngờ, hấp dẫn.

- Người kể chuyện xưng “tôi”

- Một số cốt truyện thường gặp: con vật bị lạc, “tôi” đi tìm và gặp lại nhau; con vật ốm (tai nạn, chết,...) “tôi” thương nhớ, đau khổ,...

- Kể về con vật nhưng chính là thể hiện thái độ, nhận thức của mình đối với cuộc sống cho nên một bài học toát ra từ câu chuyện là điều cần quan tâm đến.

c) Lập dàn ỷ (dàn ý chung)

Mở bài

Hoàn cảnh làm “tôi” nhớ lại kỉ niệm.

Thân bài

- Con vật nuôi đó với mình và gia đình:

+ Chuyện con vật đó xuất hiện trong gia đình mình.

+ Tả con vật.

+ Thái độ của mọi người với nó.

- Cuộc sống của con vật nuôi đó.

(Có thể kể một vài viặc nhỏ xảy ra với con vật đó nhằm thể hiện nó có tính cách và thể hiện thái độ của người kể với nó).

- Kỉ niệm nhớ mãi.

(Kể chi tiết, sinh động một kỉ niệm về con vật nuôi.) Ví dụ:

+ Nó biết chăm sóc “tôi” khi ốm, nó ốm “tôi” chăm sóc nó.

+ Nó lạc và “tôi” đi tìm nó...

- Kết hợp tự sự, miêu tả, biểu cảm, suy nghĩ,... sắp xếp chi tiết để tạo bất ngờ, hứng thú.

Kết bài

- Có thể là kết thúc việc trở thành kỉ niệm.

- Có thề là cuộc sống của con vật từ sau kỉ niệm đó.

- Có thể là suy nghĩ của người kể về loài vật...