Giáo án trọn bộ Toán 1

Nội dung

Cách thức tiến hành

A. Kiểm tra bài cũ:      (5 phút)

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:    (1 phút)

2. Hình thành kiến thức mới:

         a. HD sử dụng sách toán 1

                        (7 phút)

b. Hướng dẫn làm quen với 1 số hoạt động học tập toán ở lớp 1                          

(5 phút)

Nghỉ giải lao  (3 phút)

 c. Các yêu cầu cần đạt sau khi học xong môn toán 1       (7 phút)

d. Giới thiệu bộ đồ dùng học Toán

                  (10 phút)

3. Củng cố, dặn dò:  (2 phút)

G: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập môn toán của học sinh.

G: Giới thiệu môn Toán 1

G: Cho HS xem sách Toán 1

- Hướng dẫn HS lấy sách, mở sách đến trang có “ Tiết học đầu tiên”

- Giới thiệu ngắn gọn về sách Toán 1

             (Lưu ý các ký hiệu)

H: Mở SGK, quan sát từng ảnh, trao đổi, thảo luận chỉ ra được học toán 1 thường có những hoạt động nào? Sử dụng những dụng cụ học tập nào?

H: Phát biểu (5 em).

H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng.

H: Nhắc lại (3 em)

H: Hát, múa, vận động…

G: Giới thiệu những yêu cầu cơ bản và trọng tâm: Đếm, đoc, viết số, so sánh, làm tính cộng trừ, biết giải bài toán, biết đo độ dài,…

G: HD học sinh mở bộ đồ dùng học toán.

H: Quan sát, nêu tên gọi từng đồ dùng theo gợi ý của GV

G: Hướng dẫn học sinh cất đồ dùng vào chỗ qui định trong hộp.

G: Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS

G: Nhận xét chung giờ học

-   HS xem trước bài 2.

Nội dung

Cách thức tiến hành

A. Kiểm tra bài cũ:      (4 phút)

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:    (1 phút)

2. Hình thành kiến thức mới:

         a. So sánh số lượng cốc, thìa

                        (10 phút)

             Nghỉ giải lao  (3 phút)

   b. Hướng dẫn so sánh các  nhóm đối tượng (SGK)   (19 phút)

3. Củng cố, dặn dò: (3 phút)

G: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của học sinh.

G: Giới thiệu bằng trực quan.

G: Sử dụng 1 số thìa, 1 số cốc đặt lên bàn giáo viên.

-  Hướng dẫn HS so sánh số lượng cốc và thìa( Đặt vào mỗi chiếc cốc 1 chiếc thìa)

H: Nhận xét số cốc nhiều hơn số thìa

         (Vẫn còn cốc chưa có thìa)

- Số thìa ít hơn số cốc (3 em)

H: Hát, vận động…

G: Hướng dẫn HS quan sát từng hình vẽ trong bài học, giới thiệu cách so sánh số lượng 2 nhóm đối tượng:

- Ta nối một …chỉ với một…

- Nhóm nào có đối tượng bị thừa thì nhóm đó nhiều hơn, nhóm kia ít hơn.

H: Thực hành so sánh theo 2 bước trên

- Nêu miệng kết quả

H+G: Nhận xét, bổ sung.

G: Nhận xét chung giờ học.

- HS tập so sánh các đồ vật trong gia đình

- Xem trước bài số 3.