13/01/2018, 11:10

Giải Sinh lớp 7 Bài 58: Đa dạng sinh học (tiếp theo)

Giải Sinh lớp 7 Bài 58: Đa dạng sinh học (tiếp theo) Bài 1: Giải thích vì sao số loài động vật ở môi trường nhiệt đới lại nhiều hơn môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng. Lời giải: Số loài động vật ở môi trường nhiệt đới cao hơn hẳn so với tất cả những môi ...

Giải Sinh lớp 7 Bài 58: Đa dạng sinh học (tiếp theo)


Bài 1: Giải thích vì sao số loài động vật ở môi trường nhiệt đới lại nhiều hơn môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng.

Lời giải:

Số loài động vật ở môi trường nhiệt đới cao hơn hẳn so với tất cả những môi trường địa lí khác trên Trái đất, là do môi trường nhiệt đới có khí hậu nóng, ẩm tương đối ổn định, thích hợp với sự sống của mọi loài sinh vật. Điều này đã tạo điều kiện cho các loài động vật ở nhiệt đới gió mùa thích nghi và chuyên hóa cao đối với những điều kiện sống rất đa dạng của môi trường.

Ví dụ, về sự chuyên hóa tập tính dinh dưỡng của các loài rắn trên đồng ruộng, ở đồng bằng Bắc Bộ: có những loài chuyên ăn rắn, có những loài chủ yếu ăn chuột, hoặc chủ yếu ăn ếch nhái hay ăn sâu bọ. Có loài bắt chuột về ban ngày (bắt trong hang), có loài về ban đem (bắt ở ngoài hang). Do vậy, trên cùng một nơi có thể có nhiều loài cùng sống bên nhau, tận dụng được nguồn sống của môi trường mà không cạnh tranh với nhau, làm cho số lượng loài động vật ở nơi đó tăng lên rõ rệt.

Bài 2: Các biện pháp cần thiết để duy trì đa dạng sinh học.

Lời giải:

Những nguyên nhân chủ yếu dẫn đến sự giảm sút độ đa dạng sinh học là:

– Nạn phá rừng, khai thác gỗ và các lâm sản khác, du canh, di dân khai hoang, nuôi trồng thủy sản, xây dựng đô thị làm mất môi trường sống của động vật.

– Sự săn bắt buôn bán động vật hoang dại cộng với việc sử dụng tràn lan thuốc trừ sâu, việc thải các chất thải của các nhà máy, đặc biệt là khai thác dầu khí hoặc giao thông trên biển.

Do vậy, để bảo vệ đa dạng sinh học cần có biện pháp cấm đốt, phá khai thác rừng bừa bãi, săn bắt buôn bán động vật, đẩy mạnh các biện pháp chống ô nhiễm môi trường.

Từ khóa tìm kiếm:

  • cho ví và giải thích sự đa dạng sinh học

Bài viết liên quan

  • Giải Sinh lớp 12 Bài 45: Dòng năng lượng trong hệ sinh thái và hiệu suất sinh thái
  • Giải Sinh lớp 11 Bài 6: Dinh dưỡng nitơ ở thực vật (tiếp theo)
  • Giải Sinh lớp 10 Bài 26: Sinh sản của vi sinh vật
  • Giải Sinh lớp 6 Bài 21: Quang hợp (tiếp theo)
  • Giải Sinh lớp 8 Bài 36: Tiêu chuẩn ăn uống. Nguyên tắc lập khẩu phần
  • Giải Sinh lớp 8 Bài 25: Tiêu hóa ở khoang miệng
  • Giải Sinh lớp 6 Bài 14: Thân dài ra do đâu?
  • Giải Sinh lớp 10 Bài 23: Quá trình tổng hợp và phân giải các chất ở vi sinh vật
0