Đề thi giữa học kì 1 lớp 8 môn Văn năm 2015 – trường THCS Tân Trường

Đề thi giữa học kì 1 lớp 8 môn Văn năm 2015 –trường THCS Tân Trường các em xem chi tiết dưới đây

TRƯỜNG THCS TÂN TRƯỜNG

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮ A HOC KỲ 1, NẮM HỌC 2015- 2016 MÔN: NGỮ VĂN THỜI GIAN: 90 PHÚT

Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi theo yêu cầu:

“ - Mày trói ngay chồng bà đi, bà cho mày xem!

Rồi chị túm lấy cổ hắn, ấn giúi ra cửa. Sức lẻo khoẻo của anh chàng nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy của người đàn bà lực điền, hắn ngã chỏng quèo trên mặt

đất, miệng vẫn nham nhảm thét trói vợ chồng kẻ thiếu sưu.

Người nhà Lý trưởng sấn sổ bước đến, hươ gậy chực đánh chị Dậu. Nhanh như cắt, chị Dậu nắm ngay được gậy của hắn. Hai người giằng co nhau du đẩy nhau, rồi ai nấy đều buông gậy ra, áp vào vật nhau. Hai đứa trẻ con kêu khóc om sòm. Kết cục, anh chành hầu cận ông Lý yếu hơn chị chàng con mọn, hắn bị chị này túm tóc lẳng cho một cái, ngã nhào ra thềm.

Anh Dậu sợ quá muốn dậy can vợ, nhưng mệt đắm ngồi lên lại nằm xuống, vừa run vừa rên :

- U nó không được thế! Người ta đánh mình không sao, mình đánh người ta thì mình phải tù phải tội.

Chị Dậu vẫn chưa nguôi giận;

- Thà ngồi tù. Để cho chúng nó làm tình làm tội mãi thế, tôi không chịu được...
Người nhà lý trưởng hết cơn lặng cá, lóp ngóp bò dậy hắn chỉ vừa thở vừa chửi chị Dậu, không dám động đến thân thể chị nữa.” (Theo Ngô Tất Tố)

1. Đọc  - Đọc hiểu

Câu 1 (1,0 điểm):

a. Nêu xuất xứ, nội dung đoạn trích?

b. Nêu tóm tắt đoạn trích?

Câu 2 (1,0 điểm):  Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật chị Dậu trong đoạn trích?

2. Tiếng Việt.

Câu 3 (1,0 điểm):  Gọi tên các từ in đậm trong mỗi câu sau và nêu tác dụng của chúng.

a. - Mày trói ngay chồng bà đi, bà cho mày xem!

b. - U nó không được thế!

Câu 4 (1,0 điểm): Xác định cấu tạo của câu văn sau và cho biết đó là kiểu câu nào? Ý nghĩa nội dung câu có quan hệ như thế nào?

 “Hai người giằng co nhau du đẩy nhau, rồi ai nấy đều buông gậy ra, áp vào vật nhau.”

Câu 5 (1,0 điểm):

Cho câu văn: “Nhanh như cắt, chị Dậu nắm ngay được gậy của hắn.”

a. Trong câu có dùng phép tu từ nào? Nêu tác dụng của phép tu từ đó?

b. Hãy tìm thêm 5 thành ngữ có cách nói như “Nhanh như cắt”?

3. Tập làm văn

Câu 6 (5,0 điểm):

Từ sự việc trong đoạn trích, hãy vận dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm viết bài văn kể lại sự việc bằng ngôi kể khác.

III Hướng dẫn chấm.

Câu 1 (1,0):

- Nêu được xuất xứ (0,5): Đoạn  văn  trong  “Tức nước vỡ bờ”, trích “Tắt đèn” của Ngô Tất Tố.

- Nêu nội dung đoạn (0,5): Chị Dậu đánh trả cai lệ - Nói về việc ‘Tức nước vỡ bờ,

+ Mức tối đa (1,0): trình bày đủ các yêu cầu, viết rõ rang.

+ Mức chưa tối đa 0,25,0,5,0,75: Làm chưa đủ yêu cầu ở mức tối đa.

+ Chưa đạt: Làm không đúng hoặc không làm.

Câu 2 (1,0):

- Yêu cầu: Nêu được cảm nghĩ về nhân vật: cảm nghĩ về cách cư xử; Cảm nghĩ về hành động,…. Cảm nghĩ về cách xây dựng nhân vật: Đặt vào tình huống để bộc lộ tính cách.

Kiểm tra khảo sát Ngữ văn 8 - Giữa học kì 1, năm học 2015  - 2016

I. Ma trận đề.

Mức độ Chủ đề/NDCĐ	Nhận biêt	Thông hiểu	Vận dụng	Cộng
Đọc - hiểu văn bản	Nêu được xuất xứ, nội dung đoạn truyện. C1.		Trình bày được cảm nghĩ về nhân vât  C2.
Số câu: Số điểm:	1 1		1 1	2 2
Tiếng Việt: Từ vựng, Ngữ pháp câu	Nhận biết được từ, tác dụng của từ.  C3	Hiểu rõ cấu tạo câu và mối quan hệ về nội dung câu. C4 Hiểu về phép tu từ, tác dụng của phép tu từ trong văn cảnh. C5
Số câu: Số điểm:	1 1	2 2		3 3
Tập làm văn			Kể  một việc bằng ngôi kể khác có sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm. C6.
Số câu: Số điểm:			1 5	1 5
Tổng: Số câu: Số điểm: Tỷ lệ:	2 2 20	2 2 20	2 6 60	6 10 100

Bài tập Tổng hợp:

Đọc đoạn văn vả trả lời các câu hỏi:

“Hôm sau lão Hạc sang nhà tôi. Vừa thấy tôi, lão báo ngay :

- Cậu Vàng đi đời rồi, ông giáo ạ !

- Cụ bán rồi ?

- Bán rồi ! Họ vừa bắt xong.

Lão cố làm ra vẻ vui vẻ. Nhưng trông lão cười như mếu và đôi mắt lão ầng ậng nước, tôi muốn ôm choàng lấy lão mà oà lên khóc. Bây giờ thì tôi không xót năm quyển sách của tôi quá như trước nữa. Tôi chỉ ái ngại cho lão Hạc.

Tôi hỏi cho có chuyện :

- Thế nó cho bắt à ?

Mặt lão đột nhiên co dúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước
mắt chảy ra. Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu
như con nít. Lão hu hu khóc...

- Khốn nạn... Ông giáo ơi ! Nó có biết gì đâu ! Nó thấy tôi gọi thì chạy ngay về, vẫy đuôi mừng. Tôi cho nó ăn cơm…..

Này ! Ông giáo ạ ! Cái giống nó cũng khôn ! Nó cứ làm in như nó trách tôi ; nó kêu ư ử, nhìn tôi như muốn bảo tôi rằng : "A ! Lão già tệ lắm ! Tôi ăn ở với lão như thế mà lão xử với tôi như thế này ?". Thì ra tôi già bằng này tuổi đầu rồi còn đánh lừa một con chó, nó không ngờ tôi nỡ tâm lừa nó !

- Ðã biết, nhưng tôi còn muốn nhờ ông một việc...

Mặt lão nghiêm trang lại... Việc thứ nhất:  lão muốn nhờ tôi cho lão gửi ba sào vườn của thằng con lão, lão viết văn tự nhượng cho tôi để không ai còn tơ tưởng dòm nhó đến; khi nào con lão về thì nó sẽ nhận vườn làm, nhưng văn tự cứ để tên tôi cũng được, để thế để tôi trông coi cho nó... Việc thứ hai: Lão già yếu lắm rồi,
không biết sống chết lúc nào: con không có nhà, lỡ chết không biết ai đứng ra lo cho được ; để phiền cho hàng xóm thì chết không nhắm mắt : lão còn được hăm nhăm đồng bạc với năm đồng vừa bán chó là ba mươi đồng bạc, muốn gửi tôi để lỡ có chết thì tôi đem ra, nói với hàng xóm giúp, gọi là của lão có tí chút, còn bao nhiêu đành nhờ hàng xóm cả... Tôi cắn rơm, cắn cỏ tôi lạy ông giáo ! Ông giáo có nghĩ cái tình tôi già nua tuổi tác mà thương thì ông giáo cứ cho tôi gửi.

Thấy lão nằn nì mãi, tôi đành nhận vậy. Lúc lão ra về, tôi còn hỏi :

- Có đồng nào, cụ nhặt nhạnh đưa cho tôi cả thì cụ lấy gì mà ăn ?

Lão cười nhạt bảo :

- Ðược ạ ! Tôi đã liệu đâu vào đấy... Thế nào rồi cũng xong.

1. Tóm tắt việc trong đoạn trích.

2. Nhữ câu vă có dùng trợ từ, thán từ vf nêu tác dụng?

3. nê cảm nghĩ về nhân vật Lõa hạc trong đoạn trích.

4. Từ nội dung đoạn hãy vận dụng yếu tố miru taer, biểu cảm, viết bài văn kể lại nội dung đoạn băng ngôi kể khác . (Một người dân…)

 zaidap.com