Bài tập tự luận 1,2,3,4,5 trang 75 SBT Sinh học 7
Bài 1. Tại sao ếch nhái phải luôn sống ở nơi có độ ẩm cao ? ...
Bài 1. Tại sao ếch nhái phải luôn sống ở nơi có độ ẩm cao ?
Bài 1. Tại sao ếch nhái phải luôn sống ở nơi có độ ẩm cao ?
Lời giải:
Ếch nhái sống vừa ở nước vừa ở cạn. Mặc dù có phổi nhưng vẫn phải hô hấp bằng da khi lên cạn, do phổi ếch có cấu tạo đơn giản, ít phế nang, không đáp ứng được nhu cầu năng lượng của cơ thể. Da ếch phải luôn giữ ẩm ướt mới có thể tiến hành trao đổi khí được. Vì vậy, ếch nhái luôn sống ở nơi có độ ẩm cao.
Bài 2. Phân biệt vòng tuần hoàn đơn với vòng tuần hoàn kép. Hệ tuần hoàn của lưỡng cư là hệ tuần hoàn đơn hay kép. Hệ tuần hoàn của lưỡng cư có ưu điểm gì so với hệ tuần hoàn của cá ?
Lời giải:
Vòng tuần hoàn đơn là trong vòng tuần hoàn máu qua tim một lần. Vòng tuần hoàn kép là vòng tuần hoàn máu qua tim hai lần. Hệ tuần hoàn của lưỡng cư là hệ tuần hoàn kép.
Tuần hoàn máu trong hệ tuần hoàn kép của lưỡng cư có ưư điểm so với hệ tuần hoàn của cá là : máu từ cơ quan trao đổi khí trở về tim và được tim bơm đi, do vậy tạo ra áp lực đẩy máu đi rất lớn, tốc độ máu chảy nhanh và máu đi được xa. Điều này làm tăng hiệu quả cung cấp O2 và chất dinh dưỡng cho tế bào, đồng thời thải nhanh các chất thải ra ngoài.
Bài 3. Hãy điền các thông tin phù hợp vào bảng về sự đa dạng thành phần loài của lớp Lưỡng cư.
|
Lớp |
Số lượng trên thê giới |
Số lượng ở Việt Nam |
Đại diện |
Thuộc bộ |
Đặc điểm sinh học |
||||
|
Thân |
Chi |
Đuôi |
Hoạt động |
Nơi sống |
|||||
|
Lưỡng cư |
|
||||||||
|
|
|||||||||
Lời giải:
|
Lớp |
Số lượng trên thế giới |
Số lượng ở Việt Nam |
Đại diện |
Thuộc bộ |
Đặc điểm Sinh học |
||||
|
Thân |
Chi |
Đuôi |
Hoạt động |
Nơi sông |
|||||
|
Lưỡng cư |
Khoảng 4000 loài |
147 loài |
Cá cóc Tam Đảo |
Lưỡng cư có đuôi |
Dài |
Có chi |
Đuôi dẹp |
Chủ yếu về ban ngày |
Ở nước (chủ yếu ở suối thuộc Tam Đảo |
|
Ếch đồng |
Lưỡng cư không đuôi |
Ngắn |
Có chi |
Không đuôi |
Chủ yếu về ban đêm |
Nơi ẩm ướt |
|||
|
Ếch giun |
Lưỡng cư không chân |
Dài |
Không chi |
Có đuôi |
Hoạt động cả ngày và đêm |
Chui luồn trong hang đất xốp gần ao, hồ |
|||
Bài 4. Điền các thông tin phù hợp vào các ô trống thể hiện sự tiến hoá của hệ tuần hoàn, hệ thần kinh, hệ hô hấp của lớp Lưỡng cư so với lớp Cá trong bảng sau :
|
Hệ cơ quan |
Đặc điểm cấu tạo thể hiện sự tiến hoá |
|
Hệ tuần hoàn |
|
|
Hệ hô hấp |
|
|
Hộ thần kinh |
|
Lời giải:
|
Hệ cơ quan |
Đặc điểm cấu tạo thê hiện sự tiên hoá |
|
Hệ tuần hoàn |
Cá một vòng tuần hoàn, tim hai ngăn, máu nuôi cơ thể đỏ thẫm. Lưỡng cư hai vòng tuẩn hoàn, máu đi qua tim hai lần nên áp lực của máu và vận tốc dòng chảy cao, vòng tuần hoàn nhỏ qua phổi giúp tăng hiệu quả trao đổi khí; tim 3 ngăn, máu nuôi cơ thể máu pha |
|
Hệ hô hấp |
Cá hô hấp bằng mang. Lưỡng cư xuất hiện phổi chưa hoàn chỉnh song cũng làm tăng bề mặt trao đổi khí |
|
Hệ thần kinh |
Cá có não trước, não giữa, hành tuỷ, tuỷ sống kém phát triển. Lưỡng cư có 2 bán cầu não phát triển hơn lớp Cá |
Bài 5. Em hãy thiết kế một thí nghiệm chứng tỏ có sự hô hấp qua da của ếch.
Lời giải:
Bắt một con ếch nhốt vào trong một chiếc bình, rồi đổ nước có hoà tan nhiều khí CO2 (hoặc nước hoà tan nhiều khói thuốc lá). Mực nước ngập nửa thân ếch, nghĩa là mũi ếch vẫn có thể hô hấp khí trời. Chỉ sau ít phút ếch sẽ giãy giụa và sau đó mê man ngất đi. Điều đó chứng tỏ không khí có nhiều C02 đã thấm qua da ếch vào đầu độc ếch.
Sachbaitap.com
