2 Đề thi học kì 1 môn Văn lớp 6 của Phòng GD & ĐT Tứ Kỳ 2015 có…

Đáp án và 2 Đề thi học kì 1 môn Văn lớp 6 – Trường THCS Tiên Động – Phòng GD & ĐT Tứ Kỳ năm học 2015 – 2016. Thời gian làm bài 90 phút. Quý thầy cô và các em tham khảo dưới đây.

Môn: Văn – Lớp 6

Thời gian làm bài 90 phút

Câu 1: ( 4điểm)

Chép chính xác bài ca dao sau vào tờ giấy thi và cho biết những từ in đậm thuộc từ loại nào mà em đã học?

Trong đầm gì đẹp bằng sen

Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng

Nhị vàng bông trắng lá xanh

Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn.

Câu 2: ( 2điểm)

Câu văn sau có bao nhiêu tiếng?

– Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên vương.

Câu 3: ( 4 điểm)

Viết một đoạn văn ngắn giới thiệu bản thân mình.

———- HẾT ———-

Đáp án và hướng dẫn chấm đề thi HK1 môn Văn 6

Câu 1 (4 điểm)

– Học sinh chép chính xác bài ca dao ( 2 điểm).

Viết sai một từ trừ 0,1đ.

Câu 2( 2 điểm)

– Xác định đúng 9 tiếng ( 2 điểm)

Câu 3( 4 điểm)

– Kể được những nét tiêu biểu về bản thân mình:

+ Tên, tuổi, học lớp mấy, ở đâu…( 1 điểm).

+ Kể được một số việc làm hàng ngày ( 1 điểm)

+Kể được sở thích, ước mơ nguyện vọng của bản thân (2 điểm)

– Viết  sai 5 chữ , 5 lỗi chính tả trừ  ( 1 điểm)

Bài viết làm mẫu:

Chào các bạn, mình là Hà Thị Chung, học sinh lớp 6A của một trường vùng trung du- Bắc Bộ. Trường THCS Chương Xá- Huyện Cẩm Khê- tỉnh Phú Thọ. Hôm nay, mình sẽ giới thiệu về bản thân cho các bạn nghe nhé!

Như các bạn học sinh lớp 6, năm nay mình 11 tuổi. Sinh nhật của mình vào một ngày mùa thu ngày 23- 8, mẹ nói mình sinh vào một ngày mát mẻ nên mình thấy thích mùa thu lắm! Hẳn là các bạn cũng muốn biết về gia đình mình đúng không? Mình là em út trong gia đình, mình có chị gái đang học lớp 8 và em trai là học sinh lớp 4. Bố mình là Hà Huy Hoàng, bố làm kỹ sư xây dựng, ngôi nhà của mình do bố thiết kế, bố còn dành riêng cho mấy chị em mình một khu vui chơi nữa. Đó là nơi mình hay ngồi đọc sách mỗi khi mệt mỏi đấy! Mẹ mình là Nguyễn Thị Hoa, mẹ có tâm sự: Mẹ yêu mọi người xung quanh và yêu cả nghề nghiệp của mẹ nữa, nên mình thấy nghề giáo viên mà mẹ chọn rất phù hợp.

Mỗi người trong chúng ta đều mong muốn có những người bạn tốt, mình cũng vậy! Mình thích kết bạn với những người hòa đồng, chân thành, biết nỗ lực trước những khó khăn và tôn trọng người khác.

Ngoài thời gian học bài mình thích giúp bố mẹ trông em, dạy em học bài, giúp mẹ nấu ăn… mình rất muốn nấu ăn ngon như mẹ nữa.

Mình không thích những người gây mất đoàn kết với bạn bè, không thích đi đến trường mà không có bạn đi cùng vì con đường trở nên xa hơn, mình cũng không thích ở nhà một mình, không thích trêu chọc người khác cũng không thích bị điểm kém…

Trên đây là những lời giới thiệu về bản thân để các bạn hiểu mình hơn. Cảm ơn các bạn đã lắng nghe.

___________ HẾT __________

Câu 1(1 điểm).

Trình bày điểm giống và khác nhau giữa truyện Truyền thuyết và truyện Cổ tích ?

Câu 2(1 điểm).

Nêu nội dung ý nghĩa của truyện “Sơn Tinh Thuỷ Tinh”

Câu 3(2 điểm )

Danh từ là gì? Trong câu danh từ thường đảm nhiệm các chức vụ cú pháp nào ? Cho ví dụ ?

Câu 4( 5 điểm)

Kể về một thầy giáo (hoặc một cô giáo) mà em quý mến

———————–Hết———————–

Đáp án và hướng dẫn chấm điểm

Đề thi HK1 Văn 6 năm 2009 -2010

Câu 1. (2 điểm)

a) (1điểm) Giống nhau:

– Đều là truyện dân gian …

– Đều có yếu tố tưởng tượng, hoang đường, kì ảo,..

b) (1điểm) Khác nhau:

Câu 2. (1,5 điểm). Mỗi ý gạch đầu dòng 0,5 điểm

Nộị dung ý  nghĩa  của  văn bản “Sơn Tinh Thuỷ Tinh”

– Giải thích hiện tượng mưa gió, lũ lụt ở đồng bằng Bắc bộ

– Thể hiện sức mạnh, ước mơ chế ngự thiên nhiên của người Việt cổ

– Suy tôn, ca ngợi công lao dựng nước của các vua Hùng.

Câu 3. (1,5điểm)

a. (0,5 điểm)

– Danh từ là những từ dùng để chỉ người, vật, hiện tượng, khái niệm,…

b. (1 điểm)

– Chức vụ cú pháp của danh từ:

+ Làm chủ ngữ trong câu: Lan học bài.

+ Có khi làm vị ngữ: Bố em là công nhân.

Câu 4. (5 điểm)

* Yêu cầu: Nêu được tình cảm với thầy (cô) giáo mà người viết yêu kính nhất

* Nội dung:

A. Mở bài: (0,5đ)

– Giới thiệu khái quát về người thầy ( hay cô giáo) mà em sắp kể

B.Thân bài: (4đ)

– Miêu tả một vài nét về người thầy ( hoặc người cô) mà em yêu quý (Chú ý nhấn mạnh những nét riêng, những nét ấn tượng)

– Kể về một nét nào đó đặc biệt trong tính cách (hoặc tác phong, hoặc tình yêu thương đối với học trò,…)

– Đối với riêng bản thân em tình cảm sâu sắc nhất đối với người thầy (hay người cô giáo ) đó là gì?

– Tình cảm của em đối với thầy giáo hay cô giáo đó ra sao ?

C. Kết bài: (0,5đ)

Nay tuy không còn được học thầy (cô) đó nữa nhưng em vẫn nhớ về thầy cô bằng sự kính trọng và yêu mến sâu sắc ra sao?

* Hình thức: Kể theo ngôi thứ nhất. Giọng kể thể hiện cảm xúc trân trọng, gần gũi, thân thương đối với thầy ( cô) giáo.

Bài làm mẫu Kể về một thầy giáo (hoặc một cô giáo) mà em quý mến:

Còn tôi lại là một đứa học sinh nhút nhát và nắm bắt bài rất chậm. Nhất là với môn Tiếng Anh thì tôi càng chậm hiểu hơn nữa. Tuy thế, tôi cũng chẳng dám hỏi ai bao giờ. Ai mà thèm quan tâm đến một đứa học dốt như tôi chứ! Cô Minh cũng vậy thôi. Cô cũng sẽ chỉ thích những hạn học giỏi, thông minh.

Cứ thế, tôi tự cô lập mình trong cái thế giới vỏ ốc của mình. Điểm kiểm tra thấp dần, đến nửa đầu học kì một thì tôi là một trong những học sinh yếu nhất lớp. Tôi chán nản vô cùng và trở nên ít nói, lì chơi với bạn bè cùng lớp. Chắc rằng cũng chẳng có ai muốn chơi với tôi.

Một hôm, khi tôi đang gật gù buồn ngủ thì có tiếng hỏi:

–   Lát nữa chắc cô kiểm tra đấy, cậu học với tớ không?

Tôi ngao ngán ngẩng lên thì thấy Bình – cậu lớp trưởng học giỏi nhất lớp đang chờ mình trả lời. Phần vì nể, phần vì lo kiểm tra thật tôi đành gật đầu. Thật không ngờ, Bình lại giảng hay đến thế. Cậu ấy nói đến đâu tôi hiểu đến đấy. Sau buổi ấy, tôi thường xuyên được bạn ấy giúp đỡ rất tận tình…

Cứ như vậy, tôi học khá dần lên, tôi luôn cảm ơn Bình đã giúp đỡ tôi nhiều đến thế. Cho đến một ngày…

Hôm ấy, khi tôi đang sung sướng cầm hài kiểm tra Tiếng Anh được điểm 8 thì có tiếng gọi tôi lên phòng giáo viên gặp cô chủ nhiệm. Tôi lo lắng không biết có chuyện gì. Tôi đâu có mắc lỗi gì mà cô cần gặp tôi? Nhưng thật lạ là nhìn thấy tôi cô lại tươi cười. Bảo tôi ngồi xuống bên cạnh, cô nhìn tôi với ánh mắt đùa vui:

–   Bạn Bình có hay bắt nạt em không?

Thấy tôi vẫn ngơ ngác. Cô lại hỏi:

–   Em và Bình cùng học với nhau vậy có gì không muốn hỏi các thầy cô em cứ hỏi bạn ấy nhé!

Rồi giọng cô trầm xuống:

–   Cô rất tiếc là không có nhiều thời gian để theo sát và giúp đỡ các em. Cô chỉ nắm được tình hình lớp qua các bạn cán bộ lớp. Bình đã hứa là sẽ giúp đỡ em vậy em yên tâm và cố gắng nhé!

Bây giờ thì tôi đã hiểu ra tất cả! Thì ra, cô đã họp cán bộ lớp, hỏi han về tình hình học tập của từng người rồi phân công học sinh giúp đỡ lẫn nhau. Tôi đã từng nghĩ cô là người lạnh lùng, chỉ thích những học sinh giỏi và ghét bỏ những đứa học kém như tôi. Thật không ngờ!… Trở về lớp học, tôi thấy xúc động quá! Vậy là chưa bao giờ tôi đơn độc, còn có biết bao người chăm lo, giúp đỡ tôi học hành. Và tôi thầm biết ơn tất cả những điều tốt đẹp cô giáo chủ nhiệm đã mang đến cho tôi.

—————————- HẾT —————————-