12/02/2018, 16:40

Phân tích hai khổ thơ đầu của bài thơ Từ Ấy

(Kenhvanmau.com) – Anh(Chị) hãy trong sách văn học lớp 12. ( Bài làm văn của học sinh giỏi trường THPT Hồng Quang). Đề bài: BÀI LÀM Tố Hữu- một nhà thơ tiêu biểu của phong trào thi ca cách mạng Việt Nam, mỗi tác phẩm của ông đều gắn liền với những chẳng đường lịch sử ...

(Kenhvanmau.com) – Anh(Chị) hãy trong sách văn học lớp 12. ( Bài làm văn của học sinh giỏi trường THPT Hồng Quang).

Đề bài:

BÀI LÀM

       Tố Hữu- một nhà thơ tiêu biểu của phong trào thi ca cách mạng Việt Nam, mỗi tác phẩm của ông đều gắn liền với những chẳng đường lịch sử của dân tộc. Trong số các tác phẩm của ông không thể không nhắc đến bài thơ “Từ ấy” , tác phẩm thể hiện rõ được niềm sướng của một thanh niên tìm thấy lý tưởng cách mạng, thấy được sự gắn bó với người dân cần lao. Đặc biệt là ở hai khổ thơ đầu của bài thơ thể hiện rõ nhất được niềm vui, sự hạnh phúc đó.

Phân tích hai khổ thơ đầu bài Từ ẤYPhân tích hai khổ thơ đầu bài Từ ẤY

Với nhan đề của bài thơ chỉ bằng hai từ ngắn gọn “ Từ ấy” – mốc thời gian không rõ, không biết bắt đầu từ khi nào, điều đó cho thấy niềm vui, niềm hạnh phúc của tác giả khi gặp được lý tưởng cách mạng, và chính niềm vui đó, khiến cho tác giả không nhớ được rõ mốc thời gian cụ thể của quá trình bắt gặp lý tưởng cách mạng đó.

“Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ

Mặt trời chân lý chói qua tim”

Bằng một loạt các hình ảnh ẩn dụ để diễn ra niềm vui, niềm hạnh phúc của tác giả: “ bừng nắng hạ”, “ mặt trời chân lý”, “ chói qua tim”, được nhà thơ sử dụng hết sức tài tình, vừa chân thực, gần gũi nhưng vẫn diễn tả được hết tâm trạng của tác giả. Trong khi người thanh niên vẫn đang bị lạc trong “ bóng tối” chưa tìm được hướng đi, chân lý cách mạng cho mình thì bỗng gặp phải được ánh sang soi đường chỉ lối dẫn dắt đi đến một tương lai. “ Bừng nắng hạ”, nắng mùa hạ thường rất gay gắt, cái nắng chói chang, soi rọi cả những nơi tăm tối nhất. Và sự “ bừng nắng hạ” bắt nguồn từ “trong tôi” cho thấy được rằng niềm vui sướng hạnh phúc khi tìm thấy được ánh sáng, khi bắt gặp được tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường chỉ lối. Và tư tưởng cách mạng Hồ Chí Minh đó được tác giả mượn hình ảnh ẩn dụ là “ mặt trời chân lý”. Chỉ với hai câu thơ mở đầu bài thơ cũng đủ để diễn tả được hết những cảm xúc, niềm hân hoan của tác giả khi đón nhận tư tưởng cách mạng Hồ Chí Minh và cho người độc thấy được sự tài hoa trong việc sử dụng ngôn từ của Tố Hữu

“Hồn tôi là một vườn hoa lá

Rất đậm hương và rộn tiếng chim”

Ở đây, Tố Hữu là ví “ hồn tôi” là một “ vườn hoa lá”, cho thấy được sự biến hóa tài tình của nhà thơ, làm cho tâm hồn trở thành một thể hữu hình có hình dáng, có hương thơm. Được trải lòng mình đón ánh nắng mặt trời trong mỗi buổi sớm bình minh, được tỏa hương thơm ngào ngạt thu hút chim chóc mọi nơi đến hòa vang tiếng hát. Tất cả trở thành một bức tranh sinh động đầy màu sắc, hương thơm và cả tiếng chim ca hát nô đùa, khiến cho người đọc thấy được sự yêu đời, thấy được sự lạc quan trong cuộc sống và niềm hạnh phúc.

Phân tích hai khổ thơ đầu bài Từ ẤYPhân tích hai khổ thơ đầu bài Từ ẤY

Sau khi giác ngộ lý tưởng cách mạng thì người thanh niên lại hình thành cho mình một lý tưởng sống mới, một chân lý cuộc sống mới.

“Tôi buộc lòng tôi với mọi người

Để tình trang trải khắp muôn nơi

Để hồn tôi với bao hồn khổ

Gần gũi nhau thêm mạnh khối đời”

 Trong khổ thơ này, nhà thơ đã “ tự nguyện” buộc lòng mình với mọi người, mọi người ở đây chính là hình ảnh ẩn dụ chung cho những người nông dân Việt Nam lam lũ cần cù chịu khó, để cùng nhau cố gắng chiến đấu bảo vệ tổ quốc. Và để cùng nhau xây dựng một “khối đời” thống nhất, vững chắc, thân thiết như ruột thịt không thể nào tách rời được.

Như vậy bằng những câu văn hết sức chân thực, bằng tình yêu quê hương đất nước sâu sắc, cho ta thấy được, hiểu được rằng niềm vui, niềm hạnh phúc khi mà cuộc sống đang bế tắc mà gặp được chân lý cách mạng soi đường dẫn lối để tạo lên được sức mạnh dân tộc. Với những hành ảnh ẩn dụ hết sức gần gũi với cuộc sống đời thường khiến cho người đọc cảm nhận được hết những mong muốn ước nguyện của chính tác giả muốn gửi gắm.

Tác giả: ANH ĐÀO



Bài liên quan

Soạn bài Ngữ văn lớp 8: Tức cảnh Pác Pó

Soạn bài Ngữ văn lớp 8: Tức cảnh Pác Pó của Hồ Chí Minh Tải về: Soạn bài Ngữ văn lớp 8: Tức cảnh Pác Pó

Thuyết minh về món ăn canh chua cá lóc

Nền văn hóa của dân tộc Việt Nam ta từ lâu đời đã mang tính “thực vật – sông nước”, tính “thực vật – sông nước” được thể hiện trong các mặt của đời sống con người như ăn, ở, mặc, đi lại…Về mặt ẩm ...

Kể về một kỉ niệm hồi thơ ấu làm em nhớ mãi

Ngồi trong căn nhà ấm cúng và nhìn những cơn mưa rơi ngoài cửa sổ, tôi bồi hồi xúc động nhớ lại một kỉ niệm buồn của tuổi ấu thơ mà có lẽ suốt cuộc đời này tôi sẽ chẳng bao giờ quên. Đó là một hôm ...

Soạn bài Lời văn đoạn văn tự sự lớp 6

Soạn bài Lời văn đoạn văn tự sự lớp 6 I. Lời văn, đoạn tự sự 1. Lời văn giới thiệu nhân vật Trả lời câu hỏi: – Các câu trong đoạn văn đã giới thiệu được những nhân vật: Hùng Vương, Mị Nương, ...

Tuần 9: Chính tả Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà

TUẦN 9: CHÍNH TẢ TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ Câu 1: Nhớ - viết bài Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà (SGK TV5 tập 1 trang 69). Gợi ý: Viết bài Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà bằng nhớ. ...

Nhìn về vốn văn hóa dân tộc

Soạn văn lớp 12 tập 2 Hướng dẫn Soạn bài: Nhìn về vốn văn hóa dân tộc (Trần Đình Hượu) Câu 1: Tác giả phân tích trên những phương diện: tôn giáo, nghệ thuật (kiến trúc, hội họa, văn học), ứng xử ...

Hãy làm rõ vẻ đẹp lãng mạn và tính chất bi tráng của hình ảnh người lính trong bài thơ Tây Tiến

Cách diễn đạt theo lối cổ, dùng để diễn tả tâm trạng người anh hùng: “Người đi không hẹn ước” tức là người ra đi không hẹn ngày về: “một chia phôi” tức là một phần chia phôi không trở lại. Giữa nhà ...

Suy nghĩ của anh (chị) về ý nghĩa của câu chuyện: XÉN LÁ

Với những người làm công việc sáng tạo ra cái đẹp (trồng hoa, chơi hoa cũng là một nghệ thuật) thì cần phải có hiểu biết về công việc của mình, phải hiểu được những đánh giá của người khác về tác ...

Tả hình dáng tính tình cô giáo của em

Em hãy tả hình dáng và tính tình của cô giáo (thầy giáo) đã dạy em trong những năm học trước mà em nhớ nhất. Dàn bài I. MỞ BÀI Giới thiệu cô giáo (thầy giáo mà em sẽ tả) tên gì? Dạy em hồi lớp mấy? ...

Chứng minh thơ lãng mạn 1930 – 1945 thường thấm đượm nỗi buồn

Đề bài: Thơ lãng mạn 1930 – 1945 thường thấm đượm nỗi buồn. Hãy gỉảỉ thích vì sao như vậy và chứng minh qua các bài thơ Tràng giang (Huy Cận); Đây mùa thu tới (Xuân Diệu); Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn ...

Mới nhất

Phân tích hình tượng Lorca trong bài thơ Đàn ghita của lorca

(Văn mẫu lớp 12) – Anh (Chị) hãy . ( Bài phân tích của cô giáo Đặng Thị Yến trường THPT Thanh Miện). Đề bài: Phân tích hình tượng Lorca qua bài thơ đàn ghi ta của lorca BÀI ...

Qua bài thơ Bánh trôi nước và Tự tình II của Hồ Xuân Hương anh chị hiểu gì về người phụ nữ Việt Nam thời trước

() – . ( Bài làm được 9 điểm của HSG Trường Bình Giang). Đề bài: Qua bài thơ Bánh trôi nước và Tự tình II của Hồ Xuân Hương, anh chị hiểu gì về người phụ nữ Việt Nam thời trước. ...

Phân tích tác phẩm một người hà nội

(Kenhvanmau.com) – Anh (Chị) hãy của nhà văn Nguyễn Khải. (Bài làm của học sinh lớp 12A3 – Trường THPT Bình Giang – Hải Dương) Đề bài: Anh (Chị) hãy phân tích tác phẩm Một người Hà ...

Phân tích bài thơ Đây Thôn Vĩ Dạ

(Văn mẫu lớp 11) – Anh (Chị) hãy của Hàn Mạc Tử trong sách văn học lớp 11. Đề bài: Phân tích bài thơ “Đây Thôn Vĩ Dạ” của nhà thơ Hàn Mạc Tử BÀI LÀM ...

Nêu ý nghĩa nhan đề bài Chiếc Thuyền Ngoài Xa

() – Em hãy tóm tắt và nêu ý nghĩa của nhan đề tác phẩm Chiếc Thuyền Ngoài Xa trong tác phẩm văn học lớp 12. Đề bài: BÀI LÀM Chiếc thuyền ngoài xa là một tác phẩm ...

Cảm nhận tác phẩm Hồn Trương Ba Da Hàng Thịt

(Kenhvanmau.com) – Anh (Chị) hãy . (Bài làm của học sinh trường THPT Lê Qúy Đông – Hà Đông) Đề bài: Hãy cảm nhận tác phẩm Hồn Trương Ba da hàng thịt trong sách ngữ văn lớp 12. ...

Nghị luận văn học về tác phẩm Chinh Phụ Ngâm Khúc

() – trong tác phẩm văn học lớp 10. ( Bài nghị luận của cô Trần Thị Hoài An trường THPT Chu Văn An) Đề bài: Nghị luận văn học về Chinh phụ ngâm khúc (Tình cảnh lẻ loi của người chinh ...

Lấy nhan đề những người không chịu thua số phận em hãy viết bài văn nêu suy nghĩ của mình

() – về hiện tượng đó. ( Bài làm văn được 9 điểm của HSG Trường Bình Giang). Đề bài: Lấy nhan đề " Những người không chịu thua số phận". Trình bày suy nghĩ của em về hiện tượng đó. ...

Tóm tắt sự nghiệp Văn Học của Nguyễn Tuân

(Kenhvanmau.com) – Anh (chị) hãy . (bài làm của học sinh lớp 11A3 trường THPT Vĩnh Chân – Phú Thọ) Đề bài: Anh (chị) hãy tóm tắt sự nghiệp văn học của Nguyễn Tuân. (sách ...

Suy ngẫm về hình tượng nhân vật A Phủ trong tác phẩm Vợ Chồng A Phủ

() – trong chương trình văn học lớp 12. ( Bài làm được 9 điểm). Đề bài: Trong truyện ngắn Vợ chồng A Phủ, song song với nhân vật Mị, Tô Hoài cũng đã xây dựng thành công hình tượng ...