- 1 6 Bài soạn "Cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ" lớp 9 hay nhất
- 2 6 Bài soạn "Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự" lớp 6 hay nhất
- 3 6 Bài soạn "Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm" lớp 7 hay nhất
- 4 6 Bài soạn "Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học" lớp 7 hay nhất
- 5 10 Bài văn so sánh hình ảnh người lính trong hai bài thơ "Đồng chí" và "Bài thơ về tiểu đội xe không kính" lớp 9 hay nhất
- 6 6 Bài soạn "Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh" hay nhất
- 7 8 Bài văn cảm nhận về khổ thơ cuối bài "Sang thu" của Hữu Thỉnh lớp 9 hay nhất
- 8 6 Bài soạn "Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự" lớp 6 hay nhất
- 9 5 Bài soạn Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận (Ngữ Văn 11) hay nhất
- 10 6 Bài soạn "Luyện tập: Đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận" lớp 8 hay nhất
Theo quan điểm triết học Mác – Lê-nin, thế nào là phát triển?...
– Câu 2 trang 23 SGK GDCD lớp 10. Theo quan điểm triết học Mác – Lê-nin, thế nào là phát triển? Theo quan điểm triết học Mác – Lê-nin, thế nào là phát triển? Theo quan điểm triết học Mác – Lê-nin, thế nào là phát triển? Gợi ý làm bài: Phát triển là khái niệm dùng để khái quát những ...
Em hãy phân biệt đạo đức với pháp luật và phong tục tập quán trong sự điều chỉnh hành vi của con người...
Bài 10. Quan niệm về đạo đức – Câu 1 trang 66 SGK GDCD lớp 10. Em hãy phân biệt đạo đức với pháp luật và phong tục tập quán trong sự điều chỉnh hành vi của con người Em hãy phân biệt đạo đức với pháp luật và phong tục tập quán trong sự điều chỉnh hành vi của con người Gợi ý làm bài: ...
Dựa vào kiến thức đã học, em hãy cho biết: Con người có thể hạn chế tác hại của lũ lụt không? Bằng cách nào?...
– Câu 4 trang 18 SGK GDCD lớp 10. Dựa vào kiến thức đã học, em hãy cho biết: Con người có thể hạn chế tác hại của lũ lụt không? Bằng cách nào? Dựa vào kiến thức đã học, em hãy cho biết: Con người có thể hạn chế tác hại của lũ lụt không? Bằng cách nào? Dựa vào kiến thức đã học, em hãy cho ...
Theo em, việc làm nào đúng, việc làm nào là sai trong các câu sau? Vì sao?...
– Câu 3 trang 18 SGK GDCD lớp 10. Theo em, việc làm nào đúng, việc làm nào là sai trong các câu sau? Vì sao? Theo em, việc làm nào đúng, việc làm nào là sai trong các câu sau? Vì sao? Theo em, việc làm nào đúng, việc làm nào là sai trong các câu sau? Vì sao? a. Trông cây chắn ...
Bằng kiến thức đã học và thực tế cuộc sống, em hãy chứng minh một vài sự vật, hiện tượng trong giới tự nhiên tồn tại khách quan....
– Câu 1 trang 18 SGK GDCD lớp 10. Bằng kiến thức đã học và thực tế cuộc sống, em hãy chứng minh một vài sự vật, hiện tượng trong giới tự nhiên tồn tại khách quan. Bằng kiến thức đã học và thực tế cuộc sống, em hãy chứng minh một vài sự vật, hiện tượng trong giới tự nhiên tồn tại khách quan. ...
Theo em, điểm khác biệt lớn nhất trong chế độ hôn nhân hiện nay ở nước ta với chế độ hôn nhân trong xã hội phong kiến trước đây là gì?...
Bài 12. Công dân với tình yêu hôn nhân và gia đình – Câu 4 trang 86 SGK GDCD lớp 10. Theo em, điểm khác biệt lớn nhất trong chế độ hôn nhân hiện nay ở nước ta với chế độ hôn nhân trong xã hội phong kiến trước đây là gì? Theo em, điểm khác biệt lớn nhất trong chế độ hôn nhân hiện nay ở nước ...
Hãy chứng minh rằng, vận động là phương thức tồn tại của thế giới vật chất....
– Câu 3 trang 23 SGK GDCD lớp 10. Hãy chứng minh rằng, vận động là phương thức tồn tại của thế giới vật chất. Hãy chứng minh rằng, vận động là phương thức tồn tại của thế giới vật chất. Hãy chứng minh rằng, vận động là phương thức tồn tại của thế giới vật chất. Gợi ý làm bài: – ...
Theo quan điểm triết học Mác – Lê-nin, thế nào là vận động?...
– Câu 1 trang 23 SGK GDCD lớp 10. Theo quan điểm triết học Mác – Lê-nin, thế nào là vận động? Theo quan điểm triết học Mác – Lê-nin, thế nào là vận động? Theo quan điểm triết học Mác – Lê-nin, thế nào là vận động? Gợi ý làm bài: Triết học Mác – Lê-nin cho rằng: Vận động là mọi sự ...
Hãy tìm hiểu về những hoạt động của lớp, trường, địa phương em thể hiện truyền thống nhân nghĩa của dân tộc ta....
Bài 13. Công dân với cộng đồng – Câu 2 trang 94 SGK GDCD lớp 10. Hãy tìm hiểu về những hoạt động của lớp, trường, địa phương em thể hiện truyền thống nhân nghĩa của dân tộc ta. Hãy tìm hiểu về những hoạt động của lớp, trường, địa phương em thể hiện truyền thống nhân nghĩa của dân tộc ta. ...
Hãy tìm hiểu và giới thiệu về một thành quả của sự hợp tác giữa các bạn trong lớp, trong trường em hoặc giữa địa phương em với các...
Bài 13. Công dân với cộng đồng – Câu 6 trang 94 SGK GDCD lớp 10. Hãy tìm hiểu và giới thiệu về một thành quả của sự hợp tác giữa các bạn trong lớp, trong trường em hoặc giữa địa phương em với các địa phương khác. Hãy tìm hiểu và giới thiệu về một thành quả của sự hợp tác giữa các bạn trong ...
Em hãy sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ về tình yêu, hôn nhân và gia đình....
Bài 12. Công dân với tình yêu hôn nhân và gia đình – Câu 6 trang 86 SGK GDCD lớp 10. Em hãy sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ về tình yêu, hôn nhân và gia đình. Em hãy sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ về tình yêu, hôn nhân và gia đình. Gợi ý làm bài: “Đôi ta như thể con dao ...
Trước đây, quan niệm về một gia đình có phúc là “con đàn, cháu đống”. Em thấy quan niệm này còn phù hợp trong xã hội ngày nay không? Vì...
Bài 12. Công dân với tình yêu hôn nhân và gia đình – Câu 5 trang 86 SGK GDCD lớp 10. Trước đây, quan niệm về một gia đình có phúc là “con đàn, cháu đống”. Em thấy quan niệm này còn phù hợp trong xã hội ngày nay không? Vì sao? Trước đây, quan niệm về một gia đình có phúc là ...
Thế nào là sống hòa nhập? Điều gì sẽ xảy ra đối với người sống không hòa nhập với cộng đồng, xã hội? Vì sao?...
Bài 13. Công dân với cộng đồng – Câu 4 trang 94 SGK GDCD lớp 10. Thế nào là sống hòa nhập? Điều gì sẽ xảy ra đối với người sống không hòa nhập với cộng đồng, xã hội? Vì sao? Thế nào là sống hòa nhập? Điều gì sẽ xảy ra đối với người sống không hòa nhập với cộng đồng, xã hội? Vì sao? Gợi ...
Em hãy cùng các bạn lập kế hoạch giúp đỡ những học sinh có hoàn cảnh khó khăn trong lớp, trong trường hoặc những người có hoàn cảnh khó...
Bài 13. Công dân với cộng đồng – Câu 3 trang 94 SGK GDCD lớp 10. Em hãy cùng các bạn lập kế hoạch giúp đỡ những học sinh có hoàn cảnh khó khăn trong lớp, trong trường hoặc những người có hoàn cảnh khó khăn ở địa phương. Em hãy cùng các bạn lập kế hoạch giúp đỡ những học sinh có hoàn cảnh ...
Hãy nêu ý nghĩa của các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao dưới đây:...
Bài 13. Công dân với cộng đồng – Câu 1 trang 94 SGK GDCD lớp 10. Hãy nêu ý nghĩa của các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao dưới đây: Hãy nêu ý nghĩa của các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao dưới đây: – Môi hở răng lạnh – Máu chảy ruột mềm – Nhường cơm sẻ áo ...
Em hãy lập kế hoạch cùng hợp tác với các bạn trong nhóm, trong tổ, trong lớp để thực hiện một công việc chung của tập thể....
Bài 13. Công dân với cộng đồng – Câu 7 trang 94 SGK GDCD lớp 10. Em hãy lập kế hoạch cùng hợp tác với các bạn trong nhóm, trong tổ, trong lớp để thực hiện một công việc chung của tập thể. Em hãy lập kế hoạch cùng hợp tác với các bạn trong nhóm, trong tổ, trong lớp để thực hiện một công việc ...
Em tán thành hay không tán thành với từng ý kiến dưới đây? Vì sao?...
Bài 13. Công dân với cộng đồng – Câu 5 trang 94 SGK GDCD lớp 10. Em tán thành hay không tán thành với từng ý kiến dưới đây? Vì sao? Em tán thành hay không tán thành với từng ý kiến dưới đây? Vì sao? a. Biết hợp tác với nhau cùng nâng cao chất lượng và hiệu quả công việc chung. ...
Có người cho rằng hạnh phúc là “Cầu được, ước thấy”. Em có đồng ý không? Vì sao?...
Bài 11. Một số phạm trù cơ bản của đạo đức học – Câu 5 trang 75 SGK GDCD lớp 10. Có người cho rằng hạnh phúc là “Cầu được, ước thấy”. Em có đồng ý không? Vì sao? Có người cho rằng hạnh phúc là “Cầu được, ước thấy”. Em có đồng ý không? Vì sao? Gợi ý làm bài: ...
Hiện nay, trong học sinh có những bạn nam và nữ chơi thân với nhau và giúp đỡ nhau trong học tập cũng như trong hoạt động hàng ngày. Chúng ta...
Bài 12. Công dân với tình yêu hôn nhân và gia đình – Câu 1 trang 86 SGK GDCD lớp 10. Hiện nay, trong học sinh có những bạn nam và nữ chơi thân với nhau và giúp đỡ nhau trong học tập cũng như trong hoạt động hàng ngày. Chúng ta có nên gán ghép và cho rằng hai bạn đó yêu nhau hay không? Hiện ...
Vì sao người có lương tâm được xã hội đánh giá cao?...
Bài 11. Một số phạm trù cơ bản của đạo đức học – Câu 2 trang 75 SGK GDCD lớp 10. Vì sao người có lương tâm được xã hội đánh giá cao? Vì sao người có lương tâm được xã hội đánh giá cao? Gợi ý làm bài: Người có lương tâm được xã hội đánh giá cao vì: – Người có lương tâm sẽ tự ...